本書根據(jù)詮釋學(xué)的基本原理，運用和其相關(guān)的實踐哲學(xué)、文化——符號哲學(xué)和后現(xiàn)代哲學(xué)思潮的研究成果，對詮釋學(xué)法律現(xiàn)象及以之為基礎(chǔ)的法哲學(xué)理論，從法律意義、事實與規(guī)范、作者和讀者、理解和解釋、語言與文字、差異與整合、主觀與客觀、方法與真理八個方面，做了比較系統(tǒng)的梳理和反思。在此基礎(chǔ)上，試圖建立以詮釋學(xué)理念及其分析方法為主導(dǎo)的法

“有言道，條條大路通羅馬，但本書想要迫切傳達的意思卻恰恰相反：法路千條，卻罕有殊途同歸者�！�1950年4月在內(nèi)布拉斯加大學(xué)“羅斯科?龐德講席”的創(chuàng)辦儀式暨首場系列講座上，哈佛法學(xué)院前院長羅斯科?龐德留下了這句名言。 該系列講座為期三天，名為“法的新路徑”�！斗ǖ男侣窂健芳从稍撝v座的講稿整理而成。龐德將個人數(shù)十年來投身

《廈門大學(xué)法律評論（第二十七輯）》是廈門大學(xué)法律評論系列叢書的第二十七輯。本輯包括學(xué)術(shù)專論、學(xué)術(shù)評論、學(xué)術(shù)譯作這三個部分。這幾個部分匯集了國內(nèi)外諸位不同法學(xué)領(lǐng)域的專家、學(xué)者所著的頗有建樹的學(xué)術(shù)論文，內(nèi)容豐富、翔實并具備較寬廣的國際化視野，實踐與理論相互作用的基礎(chǔ)上，研討了未來的發(fā)展趨勢。DOI（DigitalObjec

本書從上大學(xué)，學(xué)什么這一莘莘學(xué)子需要用心思考的元問題切入，提出大學(xué)求學(xué)由低到高的三個層次：專業(yè)知識、思維能力、人生境界。接下來論述了卓越法學(xué)本科生的培養(yǎng)之路，圍繞卓越法學(xué)本科生應(yīng)具備的讀、寫、思三大基本能力，論述了卓越法學(xué)本科生怎樣閱讀、卓越法學(xué)本科生怎樣寫作、卓越法學(xué)本科生怎樣思考，并介紹了安陽師范學(xué)院（河南省應(yīng)用型

本書的宗旨在于運用馬克思主義法律觀，分析法現(xiàn)象領(lǐng)域的基本問題，揭示法律運行的主要機理，探討法律變革過程中的規(guī)律性，以期回應(yīng)時代，尤其中國社會主義法治建設(shè)對理論法學(xué)的迫切要求等。

本輯分別從理論探討、田野調(diào)查、糾紛解決機制、地區(qū)治理、侗族法人類學(xué)專題等視角進行深入探討。主要內(nèi)容包括：馴服還是掉這匹人頭馬？——關(guān)于法律人類學(xué)身份的幾點思考、法律人類學(xué)研究的現(xiàn)狀和展望：2010-2014等。

本書系共12冊，通過文化典籍（原文選讀、文意疏通、義理揭示）、文化傾聽（闡述所選句段的文化價值）、文化傳遞（傳遞優(yōu)秀的文化信息）、文化感悟（啟發(fā)學(xué)生讀后思考）等欄目來全面闡釋這些主題，使學(xué)生了解源遠流長的中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，感悟中華民族最深層的精神追求，從中認真汲取其思想精華和道德精髓，以此來培養(yǎng)中學(xué)生的民族自信、文化認

本書為“北師大法學(xué)院10周年院慶系列叢書”之一，所收納的55篇碩士論文全部從法學(xué)院建院以來歷年的很好學(xué)位論文中精挑細選而來，涉及法學(xué)院目前設(shè)置的全部專業(yè)方向，其中包括基礎(chǔ)理論法學(xué)論文7篇、憲政法學(xué)論文5篇、民商事法學(xué)論文8篇、經(jīng)濟與環(huán)境資源法學(xué)論文5篇、刑法學(xué)論文13篇、訴訟法學(xué)論文8篇、國際法學(xué)論文9篇。本書代表了北

盧建平主編的《法學(xué)新思(京師法學(xué)博士學(xué)位論文薈萃)》收錄了法學(xué)院建院以來的已通過答辯的38篇基礎(chǔ)理論法學(xué)、憲法學(xué)與行政法學(xué)、訴訟法學(xué)、刑法學(xué)、民商法學(xué)、國際法學(xué)等法學(xué)分支學(xué)科的博士學(xué)位論文，這些博士學(xué)位論文在選題和內(nèi)容上密切聯(lián)系我國社會主義法治建設(shè)的實際，或者對以往理論研究中尚未研究或者研究不夠深入的課題展開探索性研究

診所式教學(xué)起源于美國，用于對法律專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)。它是借用醫(yī)學(xué)上的診斷和治療的方法來培養(yǎng)法律人才，以提高法律人才的實戰(zhàn)性，其實質(zhì)是提示法律人才培養(yǎng)的實踐性特性。本書不僅描述了診所式教學(xué)在立法、司法中的具體運用，還用之分析具體的案件以及領(lǐng)域的問題。診所式教學(xué)對培養(yǎng)學(xué)生的法律運用能力、解決實際問題的方法。