本教材分為三個部分：第一部分閱讀理解與欣賞。分為四章，第一章詩詞欣賞，第二章散文欣賞，第三章小說欣賞，第四章戲劇欣賞。每一章再分節(jié)，每一節(jié)再分為不同小節(jié)，每小節(jié)由精講篇目和拓展閱讀篇目構(gòu)成。在篇目選擇上堅持文學(xué)性、思辨性、科學(xué)性、時代性(文章能夠反映時代的變遷)。注重人格塑造、文化熏陶、思維能力、科學(xué)精神的的培養(yǎng)。如本

本教材本旨在幫助讀者提升寫作技能的實用教材。全面介紹了應(yīng)用文的基本概念、分類與特點，強調(diào)寫作前的準(zhǔn)備工作，包括目標(biāo)明確和結(jié)構(gòu)清晰等重要步驟。通過實用的寫作技巧，如語言表達與修辭技巧、邏輯嚴(yán)密的寫作等，讀者將能夠構(gòu)建更具說服力和吸引力的應(yīng)用文。本書還深入剖析了常見的應(yīng)用文類型，包括公務(wù)文書、事務(wù)文書、禮儀交際文書、經(jīng)濟文

文言文學(xué)習(xí)辭典(套裝版)包括商務(wù)印書館《古漢語常用字字典》(第6版)和《中國古代文化常識辭典》兩部辭書。《古漢語常用字字典》》(第6版)由著名語言學(xué)家王力、岑麟祥、林燾、戴澧、唐作藩、蔣紹愚等十余位專家學(xué)者編寫，是學(xué)習(xí)古漢語的常備工具書。《中國古代文化常識辭典》是一部中型規(guī)模的、介紹中國古代文化基礎(chǔ)知識的常備工具書。兩

本書立足高等職業(yè)院校學(xué)情特點，遵循高職教育規(guī)律，以引導(dǎo)學(xué)生提高人文素養(yǎng)、陶冶道德情操、發(fā)展語文能力和應(yīng)用文寫作能力為目標(biāo)導(dǎo)向，著力弘揚傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，并突出教材的文學(xué)性、思辨性、可讀性和工具性。全書內(nèi)容分為文學(xué)和應(yīng)用文兩部分，“詩歌篇”“散文篇”“小說篇”“戲劇篇”“應(yīng)用文篇”五篇37節(jié)。文學(xué)部分采用“學(xué)而思—通

語言表達能力是現(xiàn)代社會中不可或缺的一項重要技能，它包括書面語表達能力和口語表達能力。本書以項目教學(xué)形式設(shè)計了不同的學(xué)習(xí)、生活和工作場景，針對每個場景設(shè)定不同的寫作任務(wù)和溝通任務(wù)。通過十個項目，將日常溝通、命題演講、組織活動、舉辦會議、開展工作、畢業(yè)求職、論文答辯、商務(wù)活動、競聘就職、調(diào)查策劃等場景對應(yīng)用文寫作和溝通技能

2023年4月20日，云南大學(xué)迎來建校100周年校慶。20世紀(jì)80年代末，云南大學(xué)開始招收來華留學(xué)生，國際中文教育在云南大學(xué)也有了近40年的發(fā)展歷史，人才培養(yǎng)從短期漢語培訓(xùn)為主，逐步發(fā)展形成了長短期結(jié)合，以本科、研究生學(xué)歷教育為主的辦學(xué)模式，為國際中文教育的發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻。為了總結(jié)云南大學(xué)國際中文教育教學(xué)、學(xué)科建

王闿運是晚清著名學(xué)者，著述富贍，尤其是在經(jīng)學(xué)、史學(xué)等方面，有很高的學(xué)術(shù)成就。他的文學(xué)成就，也是當(dāng)時的翹楚。由他的作品匯集而成的《王闿運全集》共三十余冊，1200余萬字，包含王氏作品《湘綺樓日記》《湘綺樓詩文集》《八代詩選》《唐詩選》《楚辭釋》《周易說》《尚書箋》《詩經(jīng)補箋》《禮記箋》《禮經(jīng)箋》《周官箋》《春秋公羊傳箋》

本書稿是一部普通話水平測試配套輔導(dǎo)類書稿，編者嚴(yán)格依照將于2024年1月1日起施行的新版《普通話水平測試實施綱要》編寫，編寫體例規(guī)范、編寫內(nèi)容符合新版綱要要求，對普通話21個聲母、39個韻母的發(fā)音，以及難點音、后鼻音和前鼻音的分辨等做了細(xì)致講解，并且附帶了聲調(diào)的變調(diào)規(guī)律及練習(xí)等內(nèi)容，設(shè)計了模擬試卷，較為系統(tǒng)地講解了普通

本書以湖南邵陽方言熟語的語言特征及其所反映的地域文化為研究對象。主要內(nèi)容包括上、下兩編。上編是對方言熟語的研究，在對邵陽方言的聲韻調(diào)系統(tǒng)和該方言的整體面貌等進行介紹之后，對該方言中的諺語、歇后語、成語、慣用語等熟語進行分類整理和描寫，分析它們在語音形式、語法結(jié)構(gòu)、表意功能和修辭方式上的特點，以及所蘊藏的地域文化特征。下

時體標(biāo)記是漢語中少見的純功能性語法標(biāo)記系統(tǒng)，因此也是研究漢語句法結(jié)構(gòu)研究的指向標(biāo)。漢語中包含五個不同的時體標(biāo)記，其中“了”是應(yīng)用最廣泛、功能最復(fù)雜的一個，向來是漢語句法學(xué)研究的重點之一。本書的核心觀點認(rèn)為詞尾“了”借助空項賦值這一特殊句法操作擁有同時標(biāo)記終結(jié)性(內(nèi)時體)和完整體(外時體)兩種功能。這一假設(shè)能直接解釋漢語