本書以現(xiàn)代教育學為基礎(chǔ)，反映當今社會對教師職業(yè)道德提出的新要求，將繼承與創(chuàng)新相結(jié)合，理論與實踐相結(jié)合，有效地幫助教師提升職業(yè)道德素養(yǎng)。全書介紹了優(yōu)秀的傳統(tǒng)教育教學思想，列舉了很多新時代背景下教師的道德踐行案例，并引用了大量的名人名言，力求啟發(fā)學生既要繼承傳統(tǒng)的、優(yōu)秀的師德思想，又要善于創(chuàng)新，在將來的工作崗位上踐行真、善

本書結(jié)合當前大學生的心理健康狀況，概要介紹大學生心理健康教育方面的理論知識，并對大學生在認知、情緒、意志、行為等心理過程和人格、能力等個性心理中表現(xiàn)出來的發(fā)展特點以及在學習、生活、人際交往、戀愛、職業(yè)規(guī)劃等多種實踐中遇到的困惑進行講解。書中既有理論方面的深入闡述，又有大量拓展性的閱讀材料，具有較強的可操作性和自我指導意

本書介紹了社會科學統(tǒng)計軟件包(SPSS)和教育統(tǒng)計方面的相關(guān)知識。本書采用“典型問題→統(tǒng)計方法→案例分析”的編寫模式，以教育研究中的典型問題、典型統(tǒng)計方法為導向，側(cè)重介紹應(yīng)用SPSS解決這些典型問題的基本方法。本書為來華留學生用專業(yè)英文教材，也可作為教育類相關(guān)專業(yè)雙語教學及英語課程建設(shè)的專業(yè)英文教材。本書介紹了社會科學

本書的著力點放在教育者自身的內(nèi)心高度上，遵循黨中央、國務(wù)院提出的文化育人的育人精神和立德樹人的教育宗旨，并結(jié)合新時代中國教育發(fā)展的形勢，將中國文化中先賢圣哲的義理加以提煉、活化，轉(zhuǎn)化為教育者內(nèi)心成長100法(概數(shù))，也是人格化的100個習慣，知行合一，一道一階，一階一道，進而化成自己理想的人格，即：寧靜的自信，平靜的接

本書重點介紹嬰幼兒、中小學生的生理特點，嬰幼兒喂養(yǎng)，食物營養(yǎng)知識，平衡膳食與合理營養(yǎng)，糾正不良的飲食習慣，營養(yǎng)失調(diào)性疾病的防治等。

教育考試評價事關(guān)教育發(fā)展方向，有什么樣的考試評價指揮棒，就有什么樣的辦學導向和教育質(zhì)量。深化新時代教育考試評價改革，破除“五唯”頑瘴痼疾，就要樹立科學的教育考試評價觀，明確教育考試評價改革的發(fā)展趨勢和歷史使命。本書旨在梳理教育考試評價的發(fā)展歷程，探討教育考試評價的基本理論問題，并突出實踐性特點，融系統(tǒng)性、經(jīng)典性、理論性

本書圍繞教育學理論與多元創(chuàng)新展開討論。首先簡要闡述了教育的基礎(chǔ)知識，包括教育的概念、教育的要素與形態(tài)、教育與人的發(fā)展、教育的功能與目的等。隨后闡釋了高校大學生心理健康教育和勞動教育的內(nèi)涵，綜合考慮學生的發(fā)展，落實教育理念。接著深入研究高等教育改革的核心，通過創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，從而實現(xiàn)高效多元化育人的根本目標。

在如今競爭激烈的市場環(huán)境中，企業(yè)成功與否很大程度上取決于它們能否滿足用戶需求和提供卓越的用戶體驗。尤其在教育培訓行業(yè)，用戶體驗更是關(guān)鍵因素之一，因為教育培訓行業(yè)的產(chǎn)品和服務(wù)直接影響著人們的學習成效和職業(yè)發(fā)展。因此，提升教育培訓行業(yè)的用戶體驗是非常重要的任務(wù)。本書主要對學歷提升、公考培訓、職業(yè)資格證書考試、職業(yè)技能提升等

本書主要內(nèi)容包括：學校集會講話、教師會議講話、學校工作匯報、教育論壇發(fā)言、線上直播發(fā)言等，共十一章。具體內(nèi)容包括：讀書可以美麗人生；用行動來踐行愛國；發(fā)奮圖強，為自我的生命過程增添美好；溫馨的家庭環(huán)境有利于高三備考等。

本研究主要將美育作為情感科學，從情感科學視角，探索藝術(shù)實踐如何幫助美育教育超越自身利害的局限，超越有限生命的束縛，體會到美的世界，達到拓寬胸襟，走向積極的精神世界�！笆裁词敲烙�”、“藝術(shù)實踐怎么做”成為當下學校美育最關(guān)心的問題，高校一線工作者又該如何因地制宜創(chuàng)新課程，真正的將藝術(shù)實踐置入教學、融入心靈。探索高校美育如何