如何有效地引導身心處在人生重大轉折期的學生健康地成長，幫助每一位學生成人、成才，使職業(yè)教育真正成為讓學生受益、家長和用人單位滿意的教育，以提高職業(yè)教育的吸引力和競爭力，成為職業(yè)教育者面對的最主要問題�；�于種種問題的產生，《職教新生入學教育指南》就顯得尤為重要。要讓學生合理安排在校生活、明確學習目的，更加深刻懂得如何學習

本書從理論出發(fā)，不斷探索高職院校預算管理實踐過程中的一些問題，介紹了預算政策、預算管理體制、預算收支分類、預算編制、預算審查與批準、預算執(zhí)行、決算管理、預算監(jiān)督以及中國預算制度改革與發(fā)展的相關內容。從高職院校預算管理調查看，管理的不僅是企業(yè)評價和約束機制，同時也需要理解資金預算、資源，對財務管理需要一定的崗位知識。在市

本書分為高職院校教學診改理論研究、學校層面診改典型案例兩章，內容包括：增值評價視角下高職學生質量診改指標體系研究與實踐、校企聯(lián)合雙導師雙現(xiàn)場雙評價育人模式探索與實踐、共同治理視閾下職業(yè)院校教學診改機制研究等。

本書回顧了中國高等職業(yè)教育“走出去”的發(fā)展歷程，指出當前中國高等職業(yè)教育“走出去”面臨的機遇和挑戰(zhàn)，重點分析了中國高等職業(yè)教育在“走出去”的進程中存在的主要問題，研究了中國高等職業(yè)教育協(xié)同企業(yè)一起“走出去”的具體思路，提出了有針對性的實施方案。

本書主要匯集了作者從事高校教學管理過程中涉及育人體系、專業(yè)建設、課程建設、教師管理、教學規(guī)范管理、學生教育等方面的會議發(fā)言稿與研究心得。

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。伴隨著貫徹落實《國家職業(yè)教育改革實施方案》，特別是在圍繞深化教師、教材、教法改革方面，高職教育戰(zhàn)線在促進教師專業(yè)發(fā)展和打造教師教學創(chuàng)新團隊方面進行了持續(xù)的探索與實踐。在梳理總結上述探索與實踐的基礎上，作者從剖析高職院校教師專業(yè)發(fā)展的內涵、特征、功能入手，聚焦教師專業(yè)發(fā)展和教師教學

本書分五個部分，內容包括：馬克思主義理論研究、高校思政課教學改革、網絡思想政治工作研究、學生綜合素質培養(yǎng)路徑、高校思政課教師培養(yǎng)研究。

本書從認識“雙創(chuàng)”、激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)激情、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目篩選、快速檢驗項目、項目計劃書、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽案例等內容方面,比較系統(tǒng)的介紹了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的知識理論和實踐案例。本教材的創(chuàng)新點是基于項目化教學方式,融入模塊化、案例式教學內容,實現(xiàn)學生對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識體系的基礎認知和實踐探索的教學目標,體現(xiàn)了以學生為中心的教學理念。

本書屬于高職院校教育管理和教學應用方面的專著,由現(xiàn)代教育技術與信息化教學、高職院校教育管理概述、高職院校教學管理方法、高職院校信息化教學資源、高職院校信息化教學平臺、高職院校信息化教學模式以及《藥物制劑技術》課程信息化教學應用組成。本書對高職院校教育管理的基本概念及高職院校教學信息化的運用進行了詳細闡述,同時分析討論了

本書為江蘇理工學院職業(yè)教育研究中心策劃編寫的中國特色職業(yè)教育叢書之一,該書以“現(xiàn)代學徒制”為線索和核心,全面系統(tǒng)地梳理了現(xiàn)代學徒制的概念、國內外學徒制的發(fā)展歷程,研究了現(xiàn)代學徒制的運行機制、學徒制的校企合作、學徒制的人才培養(yǎng)、學徒制的教學管理等關鍵問題,全面總結了我國現(xiàn)代學徒制的試點經驗,重點分析和提煉了蘇南地區(qū)現(xiàn)代學