本書按照單片機初學(xué)者的學(xué)習(xí)過程，由淺入深逐步講解51單片機技術(shù)基礎(chǔ)、擴展技術(shù)及系統(tǒng)設(shè)計。書中最后部分是以51單片機為核心，進(jìn)行10個小制作，實屬拋磚引玉，目的在于提高讀者的學(xué)習(xí)興趣和動手能力。

《單片機原理與接口技術(shù)》以MCS-51系列單片機為例，系統(tǒng)、全面地介紹單片機的原理、接口及應(yīng)用技術(shù)。書中通過一些經(jīng)典例題和應(yīng)用實例，引導(dǎo)讀者熟悉和理解單片機基本原理，逐步掌握單片機應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計開發(fā)的基本知識、方法和應(yīng)用技能。各章后都配有習(xí)題，以鞏固學(xué)生所學(xué)的知識，幫助讀者深入學(xué)習(xí)。全書共分11章，主要內(nèi)容包括單片機數(shù)制

MCS-51系列單片機應(yīng)用廣泛，是學(xué)習(xí)單片機較好的系統(tǒng)平臺，也是微控制系統(tǒng)應(yīng)用開發(fā)的一個重要系列�！秵纹瑱C原理及應(yīng)用/普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材》以AT89s51單片機為主線，通過大量的實例，系統(tǒng)介紹單片機的工作原理及軟硬件開發(fā)技術(shù)�！秵纹瑱C原理及應(yīng)用/普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材》共12章。第1章介紹單片機的基

本書是《單片機接口原理》教材的配套實訓(xùn)用書，是一本實踐性很強的書，任務(wù)驅(qū)動，全書12章由12個任務(wù)構(gòu)成，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中學(xué)習(xí)，符合高職高專教學(xué)理念。

普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材微型計算機原理及應(yīng)用——習(xí)題解答、實驗指導(dǎo)及課程設(shè)計第2版何小敏陳瑋編 許立梓主審機械工業(yè)出版社本書是與機械工業(yè)出版社出版的由許立梓等編寫的《微型計算機原理及應(yīng)用》（第2版）一書配套使用的輔助教材，由習(xí)題解答、實驗指導(dǎo)和課程設(shè)計三部分組成。習(xí)題解答部分是《微型計算機原理及應(yīng)用》（第2版）

交互設(shè)計在國內(nèi)還屬于發(fā)展的初期階段，屬于一個綜合性相對較強的領(lǐng)域，是今后技術(shù)與藝術(shù)相結(jié)合的一個重要趨勢。完美圖解Arduino互動設(shè)計入門主要針對沒有電子電路基礎(chǔ)，但又對微控制器、電子電路、互動裝置等感興趣的讀者，以輕松幽默的方式講解Arduino及其相關(guān)的各種電子元件。完美圖解Arduino互動設(shè)計入門配有一些實際的

本次編寫的單片機教材分成主教材和實驗教材兩冊，主教材《MCS-51單片機原理教程》全面地介紹了8051單片機的基本原理、內(nèi)部硬件結(jié)構(gòu)、指令系統(tǒng)、I/O口、中斷系統(tǒng)、定時/計數(shù)器、串行口等，并從應(yīng)用的角度介紹了匯編語言程序設(shè)計，最后詳細(xì)介紹了鍵盤、顯示器、A/D、D/A、驅(qū)動電路、存儲器等單片機外圍電路及接口擴展的設(shè)計方

本書分9章，以MCS-51系列單片機的AT89C51為例，深入淺出地介紹了單片機基礎(chǔ)知識、硬件結(jié)構(gòu)和基本原理、指令系統(tǒng)、匯編語言程序設(shè)計、中斷系統(tǒng)與定時/計時器、串行通信、系統(tǒng)擴展與接口應(yīng)用、C51語言程序設(shè)計入門以及單片機應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計開發(fā)。本書是作者長期從事單片機教學(xué)的結(jié)晶，特色為教師、學(xué)生“雙輕松”——易教、易學(xué)。

楊春林主編的《單片機應(yīng)用技術(shù)項目教程》是一本特色鮮明、易學(xué)易練的51單片機入門教材。全書以AT89S51單片機為例，在內(nèi)容安排方面以“電路制作簡單、理論知識夠用”為主導(dǎo)思想，通過一系列從簡單到復(fù)雜的單片機項目開發(fā)，使讀者在由淺入深的學(xué)習(xí)和認(rèn)知過程中，邊學(xué)邊做，逐步掌握單片機操作技能與基本知識。全書共分六個項目，包括單片

王強編寫的《計算機組裝與維護(中等職業(yè)教育計算機應(yīng)用專業(yè)規(guī)劃教材)》以形成計算機硬件選購組裝、軟件安裝使用和計算機軟硬件維護維修能力為基本目標(biāo)，徹底打破學(xué)科課程的設(shè)計思路，緊緊圍繞工作任務(wù)完成的需要來選擇和組織課程內(nèi)容，突出工作任務(wù)與知識的聯(lián)系，讓學(xué)生在職業(yè)實踐活動的基礎(chǔ)上掌握知識，增強課程內(nèi)容與職業(yè)崗位能力要求的相關(guān)