《神奇的漢字》以兒童喜聞樂見的方式，帶領兒童從漢字的起源、演變、發(fā)音、字形等方面領略漢字的神奇之處。通過有趣的典故和插圖，讓兒童從多個角度了解漢字的文化內涵。同時，圖書還將結合成語學習和漢字審美等內容，培養(yǎng)兒童對漢字的認知、識字需求以及對中國文化的興趣。寓教于樂，培養(yǎng)兒童閱讀習慣，以漢字學習的方式拓展思維、增長見識，帶

本書為“浙江大學漢語史研究叢刊甲種”之一。日本漢文古辭書多為僧侶所編纂而成，并以古寫本的形態(tài)流傳至今。日僧基于中國的字書、韻書、佛典音義，編撰了古辭書音義材料，能夠反映傳統(tǒng)字書在日本的傳播與發(fā)展，對古籍整理、漢語史等諸研究領域有著重要的價值。本書以八至十三世紀的日本漢文古辭書為材料，著眼于古辭書的草創(chuàng)、形成與發(fā)展，對日

《中華多功能成語大詞典》是一部集學術性、實用性和創(chuàng)新性于一體的高質量成語工具書，由福建省辭書學會歷經十余年精心編纂而成。本詞典不僅匯聚了張斌、李行健、韓敬體、晁繼周、鮑克怡、徐祖友、林玉山等眾多知名語言學家、辭書專家的集體智慧，而且編纂過程，也充分展現了編者們嚴謹的學術態(tài)度和深厚的語言學功底。首先，本詞典在收詞量上實現

本書是高等職業(yè)教育新形態(tài)一體化教材。本書圍繞“培根、鑄魂、筑夢”的育人理念，按照“源出經典，源于生活”的開發(fā)原則和“陶冶個人—服務社會—貢獻國家—胸懷天下”的邏輯理路，以“課程思政”和“語文能力”雙線索培育文化底蘊深、愛國信念強、“有根、有魂、有夢”的時代新人。全書設有閱讀鑒賞篇和實踐訓練篇兩大板塊。閱讀鑒賞篇有“崇德

成語是漢語詞匯的重要組成部分，大多為“四字格”，而“動賓+動賓”是其中的典型結構。雖然對于漢語成語的語義結構研究成果豐富，但還有未盡完善之處。有鑒于此，本研究嘗試將自主/依存關系與框架理論結合起來，借助自主/依存的框架語義模式，主要考察和說明漢語“動賓+動賓”四字格成語的組構成分之間的各種語義關系以及它們是如何聯結形成

本書是面向外國學習者的中文分級系列讀物之一，對應《中文水平等級標準》，用于中文學習者的拓展閱讀。學習型讀物，按照科學合理的梯度遞增難度，課文注明相應的生詞、語法點、練習題等，能夠讓讀者獲得學習反饋，取得進步。在文字上，力求文筆優(yōu)美，文風活潑，讓人易讀愛讀。圍繞“溝通中外文明、構建人類命運共同體”的主題，來構建本套讀物的

本書分上下兩冊，是為國際中文教育新手教師或志愿者編寫的，目的是為使用者提供一套科學有據、高效有效、拿來就能用且能靈活變通的語法知識點教學設計。《手冊》對標《國際中文教育中文水平等級標準》(2021)，兩冊共收錄初級語法項目128個，基本涵蓋了初等語法項目。每個語法項目均包括本體知識、常見偏誤、教學提示、教學案例、課后練

方言是一個地區(qū)的歷史文化的活化石、活古跡。溫州話形成可以追溯到秦漢時期，歷史上經歷了多次移民和融合。形成了自己獨特的地方特色。據東晉郭璞的記載，溫州一帶從六朝開始說古吳語。因與閩語區(qū)接壤，溫州話中也保留了較多與古閩語相同的特征。溫州方言在宋代已和今語很接近，保留了很多古漢語讀音，用以誦讀唐宋詩詞尤為確切�，F時代對溫州方

內容簡介：本教材旨在幫助學習者比較全面地了解和認識中國政治、經濟、文化、社會各方面的歷史和現狀，從而對中國社會的基本面貌和現象有比較正確和全面的理解，更好地適應在中國的生活以及與中國相關的工作。本教材使用者應達到漢語水平考試(HSK)5級以上。完成本教材的教學內容約需64課時(不含社會考察和專題討論)。本教材包括《中國

本書以簡短、開放、主題鮮明的創(chuàng)意寫作形式，引導讀者對生活、學習、日常交往、情感溝通、自我約束、理想等各方面的問題和場景，進行多角度的思考和寫作。在這668個主題寫作故事后面，預留大片空白，可寫人、寫事、寫物，可采用文字、圖畫、表格等各種表達形式，以期引發(fā)讀者進一步探索、思考、表達的興趣和能力，從而得到全方面的技能提升和