本書為國家社科基金后期資助項目成果,主要研究言語行為中影響說話者的認識、行動與情感,影響說話者與他人的社會關系與互動歷程,影響行為的達成與轉化的那些具有內(nèi)在規(guī)律性的語義語用機制。語言作為一個動態(tài)系統(tǒng),其狀態(tài)隨著條件(包括時間、空間、前提、伴隨因素等)而變化,但由于語言的演變是漸變?yōu)橹,所以在一個具體的時期,總體上呈現(xiàn)出
本書屬于現(xiàn)代漢語語法研究,以30個足部位移不及物動詞為研究對象,基于以戈德伯格為代表的構式語法理論對此類結構的句法語義特征、構式身份、構式與組成成分的互動及構式的家族類聚與承繼聯(lián)接等方面展開研究;此外,亦基于對所考察不及物動詞帶賓語情況的具體分析,探析動詞帶賓語差異形成的原因,以深化對此類構式的認識。
漢字作為我國文化的重要載體,有著漫長且光輝燦爛的歷史,肩負著文化交流的使命。因為有了漢字,千百年來的中華文明得以保存并被世代傳承,了解文字的起源與發(fā)展,對于未成年人而言,本身就是文化傳承的一個必要環(huán)節(jié)!睹利惖闹袊淖帧范ㄎ磺嗌倌隇榉⻊杖后w。全書共分為六個章節(jié),以中國文字的產(chǎn)生與發(fā)展為主要線索,以通俗易懂的語言,深入淺
一、選題背景 1.“新漢學計劃”項目是由中外語言交流合作中心大力支持的系列項目,其中博士生項目包括“來華攻讀博士學位項目”和“中外合作培養(yǎng)博士項目”。自2013年迄今,已支持七百余名優(yōu)秀青年漢學家在中國攻讀博士學位,或開展博士期間的學術研究。到2023年正好是項目十周年,為總結這十年來的成果而做此選題。 2.中國人民大
本書系統(tǒng)的介紹了幼兒園教師教育口語訓練方面的相關知識,對幼兒教師的口語特點和要求提出明確的指導,針對行和實用性較強,為幼教專業(yè)人才提供幫助。書中還介紹了如何根據(jù)幼兒園的活動性質及幼兒年齡特點,縮短教師與幼兒之間的情感距離,且提高幼兒興趣,吸引幼兒的注意力,顯出對幼兒的親近感。本書堅持理論聯(lián)系實際、講練結合、突出技能訓練
本書是關于中國語言的研究,以語言規(guī)劃為主題,運用國內(nèi)語言規(guī)劃等學科的最新理論,致力于語言政策、語言規(guī)劃的理論研究,探討國內(nèi)外的語言戰(zhàn)略和語言政策制定和執(zhí)行的諸多問題,提出應對國內(nèi)外重要語言問題的科學預案。所收入文章關注社會所面臨的種種具體的語言問題,以及這些語言問題與政治、經(jīng)濟、教育、文化等的相互影響,關注社會所發(fā)生的
本書收錄了《粵語的同義多調字及其成因》《普通話連續(xù)話語中輕重音的層級性和韻律表征》《閩南方言揭陽話核心重音規(guī)則的句法效應》等文章。
本書以整理公布的《張家山漢墓竹簡(二四七號墓)(釋文修訂本)》為主要研究材料,基于現(xiàn)代信息處理技術進行分析,對該出土文獻分詞所得的全部復音詞進行專書研究。
“未來作家”是一套以幫助青少年提高寫作水平為宗旨的學生課外讀物。分小學低段、小學中高段、中學三個版本。編者依據(jù)不同年齡段學生的閱讀水平和認知,選編相應的學生習作,輔以名家美文和教師指導。《少年銀河系》是一本以初中學生的作文為主要內(nèi)容的作文選集,入《未來作家》叢書。編者依據(jù)學生的閱讀認知,選編相應的學生習作,生動有趣,輔
“未來作家”是一套以幫助青少年提高寫作水平為宗旨的學生課外讀物。分小學低段、小學中高段、中學三個版本。編者依據(jù)不同年齡段學生的閱讀水平和認知,選編相應的學生習作,輔以名家美文和教師指導!独C霜花》是一本以小學低段學生的作文為主要內(nèi)容的作文選集,入《未來作家》叢書。編者依據(jù)學生的閱讀認知,選編相應的學生習作,輔以名家美文