《孔子文化與當代中國》是叢書“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化大家談·第二輯”中的一本，特色鮮明，價值較高。叢書以“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化大家談”為統(tǒng)領，寓意選取出版的作品均為當代中華傳統(tǒng)文化研究的名家名作，“大家談”也取“眾人談”之意。楊朝明先生從“孔子事跡新識”“孔子思想新解”“儒家經典新論”“儒家思想價值”“傳統(tǒng)滋潤心靈”五個方面，理

本書以對中國古代思想史上四次啟蒙的宏觀把握為指導，以對上古神話、殷墟卜辭和周代古籍的扎實研究為依據，全面敘寫了中國思想史上第一個啟蒙時期的演變歷程，有力揭示了周代創(chuàng)造了以“人的覺醒”為標志的“軸心文明”，成為后世中國取用不盡的思想淵藪。本書的突出創(chuàng)新之處表現(xiàn)為：一、針對張光直、葛兆光等人提出的殷周文化一體論，綜合王國維

本書稿主要從個人已發(fā)表的百余篇論文中選取一些與易學、美學研究相關的，有助于讀者深入了解《周易》學說與審美文化的思想內容與發(fā)展概況。本書主要摘選作者近二十五年來在易學、美學研究方面的十多篇重要文章，大致按內容的特點約略分成若干章節(jié)，既反映出作者學術成長的大致軌跡，也呈現(xiàn)出作者對易學與美學研究的思路與方法。易學與美學研究，

本書是羅曉暉自發(fā)的課程改革論語課的講義精華。全書分為兩部分，第一部分為原典研讀課，是對《論語》二十篇重要章節(jié)的譯注與評說；第二部分為經典研討課，提供了幾種參考課型，如語義辨識課、資料梳理課、主題研討課、拓展閱讀課。作者的解讀立足文本，多有新見，且能邏輯自洽。在當前提倡整本書閱讀的背景下，作者的論語課早經教學實踐檢驗，取

本書通過逐篇、逐章解讀《論語》文本，吃透原典，全面講述夫子之道，凸顯儒家思想精義與核心。 全書分為經文新注新譯新識四部分，既精準注釋了字詞，又疏通了每一章的文義，在此基礎上，收集和比較諸多資料，對《論語》的篇章結構、人物關系、疑難問題給予深入淺出的分析，立體呈現(xiàn)《論語》精華。 《論語新識》開掘了《論語》的歷史現(xiàn)場和生命

用現(xiàn)代科學方法，全方位、大視野，系統(tǒng)展示墨學博大精深的理論體系，詳論墨子創(chuàng)說、后學創(chuàng)新、微型百科全書《墨經》十八門學科的范疇與原理，分論墨家自然科學五門、人文社會科學十三門，融通墨學與現(xiàn)實文化，促進墨學研究的科學化、現(xiàn)代化與世界化。生動有趣，可讀性強。

本書圍繞中國傳統(tǒng)文化及其當代價值兩大主題，著重梳理儒學發(fā)展的重要階段宋明理學的發(fā)展歷程，并從中國傳統(tǒng)文化的傳承發(fā)展、內在特性，及其近代處境和當前現(xiàn)狀出發(fā)，闡明傳統(tǒng)文化的價值及其在當今的發(fā)展和前景，以及對人類文明可能做出的貢獻。 本書為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化大家談·第二輯中的一本。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化大家談&midd

本書圍繞儒學及傳統(tǒng)文化的基本內涵和現(xiàn)代價值、中華文明復興應厘清的理論問題展開闡述，立足歷史、著眼發(fā)展，提出如下深刻論斷：中國復興之夢不僅僅是富強之夢，而應該是中華文明的全面復興之夢；建立以五千年文化為基礎的現(xiàn)代文明是十分艱巨的任務，應重新思考中國傳統(tǒng)人文信仰的價值；儒學是一門學問，更是全面涉及中國人的精神世界、文化價值

本書為古典學術、思想研究集。潘雨廷先生乃一代國學大師，隨著其作品今年經由張文江先生整理，陸續(xù)出版，潘先生的影響日隆。本書內容分為兩部分�！断惹毓偶�選輯釋義》于先秦典籍中，選擇各派梳理整體學術脈絡、判斷別派思想之文章，加以評釋，先秦思想圖景清晰可見；《二觀二玩齋易說》匯聚論說易道之文，以象數(shù)貫通上下，是潘先生的讀易心得，

本書一方面將宋明儒學感應思想與先秦兩漢的感應思想作縱向比較，另一方面將其與西方近代哲學一科學以因果關系為核心的世界圖式作橫向比較，確立了宋明儒學感應思想的大致坐標。在此基礎上對宋明儒學主要思想家的感應思想進行梳理、歸類，按照感應思想自身發(fā)展的理路，從氣之感應、心之感應以及良知感應三個大的方面展開。在以三大板塊來對感應思