本書(shū)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《中國(guó)兒童發(fā)展綱要（2021—2030）》等文件為指導(dǎo)，在第1版的基礎(chǔ)上吸收借鑒當(dāng)前幼兒體育教育理論研究與實(shí)踐的成果，結(jié)合當(dāng)前幼兒體育活動(dòng)的實(shí)際和熱點(diǎn)問(wèn)題，根據(jù)幼兒體育學(xué)科的特點(diǎn)和幼兒的生長(zhǎng)發(fā)展及認(rèn)知特點(diǎn)，針對(duì)學(xué)前教育專業(yè)的

本書(shū)為教師教育“課證融合”教材叢書(shū)之一。本書(shū)主要從學(xué)前教育概述，學(xué)前教育與兒童發(fā)展，，學(xué)前兒童發(fā)展概述，學(xué)前兒童的一般發(fā)展，兒童觀，學(xué)前兒童的全面發(fā)展教育，學(xué)前教育的課程，幼兒園生活指導(dǎo)，幼兒園教學(xué)活動(dòng)，幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)，幼兒園的社會(huì)教育，游戲活動(dòng)指導(dǎo)，幼兒園的家庭教育指導(dǎo)，幼兒教師，教育活動(dòng)的組織與實(shí)施，幼兒園教育評(píng)價(jià)

本書(shū)為福建省社科規(guī)劃課題研究成果，從時(shí)間維度上研究農(nóng)村幼兒教師精神生活的變遷，完成不同年代農(nóng)村幼兒園教師的精神生活狀況的個(gè)案研究報(bào)告，深入挖掘歷史時(shí)期農(nóng)村幼兒園教師精神生活的當(dāng)下意義，為當(dāng)前教師的心靈成長(zhǎng)提供精神食糧；從空間維度上研究農(nóng)村幼兒教師精神生活現(xiàn)狀的共性與個(gè)性，完成新生代農(nóng)村幼兒教師的精神生活的橫向比較，并對(duì)

本教材是專科層次學(xué)前教育專業(yè)通用教材，是培養(yǎng)幼兒教師和從事兒童教育工作者的專業(yè)必修課程使用教材，也適用于自考�？茖W(xué)前教育專業(yè)教材、幼兒園教師資格認(rèn)定考核輔助教材，同時(shí)還可以作為學(xué)前教育從業(yè)者的參考用書(shū)。本教材共有十一單元，內(nèi)容包含：第一單元學(xué)前教育概述、第二單元學(xué)前教育的歷史發(fā)展、第三單元學(xué)前教育與社會(huì)發(fā)展、第四單元學(xué)

本書(shū)是為幼兒保育專業(yè)學(xué)生寫(xiě)的包含音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)的教材。全書(shū)分四大板塊：樂(lè)理、視唱練耳、聲樂(lè)、鋼琴?gòu)椬嗯c幼兒歌曲簡(jiǎn)易伴奏。呈現(xiàn)形式多樣化，含有音視頻資源，以微課的形式傳達(dá)重難點(diǎn)，更利于幼兒保育專業(yè)學(xué)生的理解。具體內(nèi)容包括：鍵盤(pán)樂(lè)器演奏的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能、不同內(nèi)容、風(fēng)格的簡(jiǎn)單鋼琴作品彈奏、幼兒歌曲簡(jiǎn)易伴奏的編配及彈唱的方法

內(nèi)容簡(jiǎn)介 ??本教材強(qiáng)調(diào)崗位技能的培養(yǎng)，細(xì)化學(xué)習(xí)過(guò)程和崗位工作流程，并設(shè)計(jì)相應(yīng)的量化考核和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)習(xí)者明晰各項(xiàng)任務(wù)的完成步驟，能分步驟地得以訓(xùn)練和提升。教材中的案例均來(lái)自托育機(jī)構(gòu)，為學(xué)習(xí)者再現(xiàn)了真實(shí)的保教情景，使學(xué)習(xí)者有真實(shí)的崗位體驗(yàn)感。 ??本教材分為三個(gè)項(xiàng)目：項(xiàng)目一指向崗前的知識(shí)技能準(zhǔn)備，項(xiàng)目二指向崗位任務(wù)的

《開(kāi)心游樂(lè)園》以兒童喜愛(ài)的游樂(lè)園游戲?yàn)橹黝}，蹺蹺板、滑滑梯、旋轉(zhuǎn)木馬、摩天輪、甜品屋……去游樂(lè)園玩真開(kāi)心！小朋友可以根據(jù)故事情節(jié)選擇合適的磁力貼，足不出戶也能體驗(yàn)到去游樂(lè)園玩耍的快樂(lè)；書(shū)中繪有提示性圖案，小朋友可以參考圖案選擇合適的磁力貼，家長(zhǎng)無(wú)需特別指導(dǎo)，孩子自己就能玩；同一個(gè)圖案的磁力貼可以用在不同的場(chǎng)景中，通過(guò)隨

《小小店長(zhǎng)》以開(kāi)店游戲?yàn)橹黝}，經(jīng)營(yíng)甜品店、奶茶店、冰激凌店、餐廳……招待客人，裝飾店鋪，小小店長(zhǎng)真忙碌！小朋友可以根據(jù)故事情節(jié)選擇合適的磁力貼，體驗(yàn)當(dāng)小店長(zhǎng)的職業(yè)日常；書(shū)中繪有提示性圖案，小朋友可以參考圖案選擇合適的磁力貼，家長(zhǎng)無(wú)需特別指導(dǎo)，孩子自己就能玩；同一個(gè)圖案的磁力貼可以用在不同的場(chǎng)景中，通過(guò)隨意移動(dòng)、自由粘貼

《小小醫(yī)生》以醫(yī)生職業(yè)體驗(yàn)為主題，和HelloKitty一起玩醫(yī)生病人看病游戲，正確認(rèn)識(shí)醫(yī)生職業(yè)，不怕去醫(yī)院，不怕見(jiàn)醫(yī)生！設(shè)定多種看病游戲場(chǎng)景，小朋友可以根據(jù)故事情節(jié)選擇合適的磁力貼，認(rèn)識(shí)醫(yī)療用品及醫(yī)生裝扮，減少日�？床�時(shí)的恐懼；書(shū)中繪有提示性圖案，小朋友可以參考圖案選擇合適的磁力貼，家長(zhǎng)無(wú)需特別指導(dǎo)，孩子自己就能玩；

這是一個(gè)集合了眾多國(guó)外大獎(jiǎng)作者作品的套裝圖畫(huà)書(shū)，總共分為情商力、思維力、人格力、學(xué)習(xí)力4個(gè)系列，共計(jì)35冊(cè)。該套圖畫(huà)書(shū)依托科學(xué)現(xiàn)代的教育評(píng)價(jià)體系，以全新維度，為家長(zhǎng)育兒和孩子的成長(zhǎng)搭建參照體系。每個(gè)系列一個(gè)維度，每本一個(gè)主題，聚點(diǎn)成網(wǎng)，全方位助力孩子健康成長(zhǎng)，給他們帶來(lái)四種能力的全面提升；每本書(shū)都有一個(gè)主題知指導(dǎo)，將圖