本書聚焦新課標(biāo)提出的“學(xué)習(xí)任務(wù)群”，對現(xiàn)行統(tǒng)編教材中的單篇課文、單元整組、整本書閱讀、綜合性學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)領(lǐng)域進(jìn)行“學(xué)習(xí)任務(wù)群”教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施。展現(xiàn)了相應(yīng)年級的語文學(xué)習(xí)任務(wù)群的教學(xué)思想，并以六大語文學(xué)習(xí)任務(wù)群為基本類別，呈現(xiàn)了豐富而新鮮的任務(wù)設(shè)計(jì)方案與實(shí)施案例，提供了多樣而高效的“學(xué)習(xí)任務(wù)群”引導(dǎo)下的語文課堂新范式。本冊

本書共分七章。第一章對“單元整體教學(xué)”的概念作了解讀，并對2022版英語課程標(biāo)準(zhǔn)中與“單元整體教學(xué)”相關(guān)的規(guī)定進(jìn)行了提煉、分析。第二章對單元整體教學(xué)的必要性及現(xiàn)階段實(shí)行單元整體教學(xué)存在的誤區(qū)和面臨的困難作了分析。第三章、第四章給出了單元整體教學(xué)的具體路徑和設(shè)計(jì)策略。第五章對單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)中的13個關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行了例析。第

本書聚焦新課標(biāo)提出的“學(xué)習(xí)任務(wù)群”，對現(xiàn)行統(tǒng)編教材中的單篇課文、單元整組、整本書閱讀、綜合性學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)領(lǐng)域進(jìn)行“學(xué)習(xí)任務(wù)群”教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施。展現(xiàn)了相應(yīng)年級的語文學(xué)習(xí)任務(wù)群的教學(xué)思想，并以六大語文學(xué)習(xí)任務(wù)群為基本類別，呈現(xiàn)了豐富而新鮮的任務(wù)設(shè)計(jì)方案與實(shí)施案例，提供了多樣而高效的“學(xué)習(xí)任務(wù)群”引導(dǎo)下的語文課堂新范式。本冊

8分鐘你能做什么全4冊套裝 小學(xué)生大語文必用素材必背高頻成語文學(xué)常識必背易錯字詞名言歇后語 小學(xué)通用彩繪版實(shí)用多功能必背

2024萬唯小白鷗課本里的無數(shù)個為什么三年級+四年級·科學(xué)發(fā)散篇

2024萬唯小白鷗課本里的無數(shù)個為什么五年級+六年級·科學(xué)探索篇

本書總結(jié)了看圖寫話(單圖、多圖)最簡單有效的方法，并涉及主題寫話、留言條、日記等多種類型寫作，幫助低年級小學(xué)生解決無話可說的難題，使孩子完成從看圖寫話到寫作文的初級過渡，既培養(yǎng)了孩子的觀察力、分析力，又提高了孩子的想象力、表達(dá)力，保護(hù)了孩子的寫作個性，激發(fā)了孩子的思維潛能。

本書中陳淑蘭校長分享了“經(jīng)歷即成長”“管理的本質(zhì)是一種動態(tài)平衡”等她多年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和智慧。本書集中展現(xiàn)了新時代首都基礎(chǔ)教育領(lǐng)域辦學(xué)的特色成果。

本書通過理論研究、現(xiàn)狀調(diào)研、區(qū)域性經(jīng)驗(yàn)分析三個方面，梳理總結(jié)家庭、學(xué)校和社會各自的角色、優(yōu)勢和職責(zé)，分析在實(shí)踐工作中存在的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題并探索有效的實(shí)踐機(jī)制，旨在為“家校社協(xié)同育人”機(jī)制的研究和實(shí)踐工作提供參考。

本書包括國王的冬天、會飛的獅子、金蟬小寶成長記、奧利向前游去、動物王國運(yùn)動會、風(fēng)花之旅、國王和寶石、藍(lán)星星、玫瑰仙女、魔法瓶歷險(xiǎn)記、蜣螂學(xué)本領(lǐng)等作文。