《人文社會科學基礎》是對高校通識課進行探索的教材。重點以文學、歷史、地理組合學科知識體系。通過整體通覽中國文學和西方文學，揭示中西文學精神；通過概述中國歷史與世界歷史的大致發(fā)展脈絡，展示人類歷史文化與社會生活的重要方面的基本情況；通過勾勒人類生活的地理環(huán)境以及中國人文地理概況，關注人類生存資源與環(huán)境問題，關注中國

世界上沒有一本萬全的字典，但“麻雀雖小，五臟俱全”，葉獻高的《文史趣錄》橫亙時空，涵括中外，包羅萬象。對于能夠啟迪思想、塑造人物個性之作品，不管它是中國的還是外國的，古代的抑或現代的，科學的或是人文的，舉凡一切具有教育意義且能提升人的修養(yǎng)的，本書皆酌情收錄，并將性質相近的內容分門別類，便于閱讀；本書亦介紹一些鮮為人知卻

本書借北大人文大師的智慧，深入探尋各個領域里深藏著的人文力量，立足生活、教育、文化、哲學、社會等各個方面，讓讀者把握當下，沐浴人文氣息，修養(yǎng)人生智慧。

高調，總覺得自己了不起，等于在自毀前程。處事貴熟思緩處，熟思則得其情，緩處則得其當。一件事情若是順了所有人的心意，反而有可能會搞得四不像，也得罪了所有人。有江湖的地方，就有是非。人人都是活在是非里的人，對付是非的首要條件便是不害怕是非！ 職場上，與同事和睦相處，但也要有所保留。老板重視的除了你的處事能力，更看重你的工

馮曉莉編著的《人文通識教育新論》主要是有關人文通識教育的一種新的論述，主要內容均圍繞“人文學”展開，分為人文通識教育歷史演變、案例分析、全面突圍三大主要部分，將理論與實例相結合，形象而具體展示出人文通識教育的狀況，突出其各方面問題，同時，作者廣泛運用古今中外理論知識于文中，使讀者更能深入體會到人文通識教育之內涵，也體現

《博雅導讀叢書：大學人文經典閱讀》有兩個基本目標：一、促進大學生對名著經典的閱讀，二、加強人文精神的培養(yǎng)。為實現這兩個目標，我們確立了以人文精神的基本要素為教材框架，以名著經典的精彩章節(jié)為教材選文的編寫思路。人文精神是一種普遍的人類自我關懷，隨著時代的發(fā)展，其內涵不斷豐富。今天，人文精神涉及一系列的命題，如對人的尊嚴、

本書自1992年第1版出版以來，獲得了多項圖書大獎，以其材料豐富、觀點鮮明、結構編排合理成為流行至今的人文通識標準教材。本書的編寫始終秉承一個宗旨，即在歷史解讀的框架內為讀者提供一種有關文化表達和藝術作品的分析和欣賞。這一宗旨將幫助讀者運用不斷提高的歷史眼光來豐富和加深他們自己對當今世界的最新見解，以鼓勵他們投入到對未

《問東問西小百科》是一套集可讀性、知識性于一體的低幼科普書，在內容和形式上都有著不錯的創(chuàng)新，所收錄的問題從數千份調查問卷中悉心征選，都是孩子感興趣的和生活中能遇到的知識，涵蓋了動物、植物、地球、人體等孩子可能問到的諸多方面。在形式上，本書采用國際上流行的方式，每個知識主題都以提問的形式引出，但這些問題與知識不是大人替孩

《人文社會科學基礎（第2版）》是專為高校理工科專業(yè)學生學習人文社會科學知識，提高人文精神素養(yǎng)而編寫的教材。書中較為系統(tǒng)地介紹了哲學、史學、文學、藝術、經濟學、社會學、政治學和法學等學科的基本知識。由于近半個世紀以來，國內外人文社會科學獲得了巨大的發(fā)展，知識已全面更新，因此，《人文社會科學基礎（第2版）》在介紹了人文社會

本書全面系統(tǒng)地講解了人文科學的性質、分類、特征、方法等知識。主要內容包括：哲學的歷史發(fā)展和黑格爾的辯證法，倫理學的歷史發(fā)展和儒家倫理思想，美學的歷史發(fā)展和康德的《判斷力批判》，漢語語言學的歷史發(fā)展和許慎的《說文解字》等。本書內容豐富，講解通俗易懂，具有很強的可讀性。