從構圖、視覺焦點、造型、用筆、著色、肢體動作、視線網(wǎng)絡、衣飾……等藝術表現(xiàn)中基礎又關鍵的因素出發(fā)，以12組、數(shù)百件古今藝術作品為例，巫鴻先生詳盡闡釋、示范視覺分析的含義和運作，說明漫游、偶遇、感知是一種思考和談論藝術的方式，是一種在不同藝術傳統(tǒng)之間發(fā)現(xiàn)交匯的場合和機遇的有效方法。閱讀本書不要

本書主要分為線條的游戲平面的秘密色彩的魅力通往創(chuàng)作的樂趣4章，遵循美術學習規(guī)律，從最基本的造型元素線條出發(fā)，經(jīng)過平面和色彩的學習，最終到達藝術創(chuàng)作階段。本書由淺入深、循序漸進，有步驟、分階段地逐步提高學習者的美術技能和審美素養(yǎng)。本書既包含史論講授，又包含實踐訓練。通過梳理講解中外美術史、美術基本概念、造型原理和創(chuàng)作方法

本書是北京交通大學基礎美育課程設計與審美概論的配套教材,包括設計基礎知識、設計鑒賞原理、設計批評理論等內(nèi)容。本書結合大量設計案例引導學生認識設計，領略設計與技術、藝術之間的關系，發(fā)現(xiàn)設計在生活中的意義，進而培養(yǎng)學生掌握設計的思維方式及批判意識，實現(xiàn)設計思維與所學專業(yè)的融會貫通。本書在內(nèi)容設計上充分考慮非設計專業(yè)學生的知

本書立足通識教育視角，對藝科交叉的前沿領域進行了探索。內(nèi)容涵蓋：重識藝術與科學、鏈接藝術與科學、藝術與科學的媒介和類型、藝術與科學的社會課題等多個方面，全面涉及藝術史、科學技術史及哲學領域的基礎知識和典型案例，緊密圍繞當前學科交叉發(fā)展的新動態(tài)、新挑戰(zhàn)，致力于建構通貫理工類與人文類學科間的橋梁，幫助讀者形成跨學科的思考方

本書在第二版的基礎上，首先，大幅修訂了篇章結構，將延展視野篇整合至概說部分，其次是在技術通覽部分將近兩年最新的技術發(fā)展加入書中，對數(shù)字技術崛起之后技術手段融入各項藝術創(chuàng)作所帶來的變革和影響做出翔實的介紹，對當下熱門的藝術形式做出系統(tǒng)的分析，對數(shù)字媒體藝術的未來發(fā)展做出展望、對發(fā)展中的問題提出思考。

這是一本深刻剖析了19世紀中葉至20世紀初中國視覺文化領域發(fā)生巨變的力作。依托豐富的史料支撐與近二百幅珍貴圖片，作者從繪畫、攝影、畫報、工藝美術等多個維度出發(fā)，全面審視了近代中國肖像藝術的演變軌跡，以及寫實與真實觀念在這一過程中的深刻重塑。書中尤為聚焦于兩大視覺文化現(xiàn)象：一是傳統(tǒng)御容藝術如何跨越宮廷界限，實現(xiàn)向民間的視

本書為暨南大學藝術學院理論名師講座的文稿整理(第一輯)，分為電影篇和書法篇兩部分。電影篇收集文稿8篇，既有對《改革開放40年中國電影現(xiàn)實主義的審美經(jīng)驗》（張阿利、李磊）的總結，也有對《藝術學史的百年線路與研究方法生成》（夏燕靖）的探究，還有關于電影的英雄敘事微時代影視工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)時代等一系列的學術探討，通讀之可對從事、研

本書主要研究當代美術與設計教育方面的問題，涉及豐富的美術與設計知識。主要內(nèi)容包括美術與設計教育概述、美術與設計教育的發(fā)展歷程、美術與設計教育的理論基礎、美術與設計教育模式、美術與設計教育的發(fā)展路徑、美術與設計教育模式的創(chuàng)新等。本書是作者長期從事美術設計教學和實踐的結晶。本書在內(nèi)容選取上既兼顧到知識的系統(tǒng)性，又考慮到可接

《上海視覺》叢書由上海視覺藝術學院編寫，秉承“忠誠、卓越、創(chuàng)新、和諧”校訓，貫徹“人無我有，人有我新，人新我優(yōu)，人優(yōu)我精”的辦學方針，全面展示視覺藝術教學領域最新教學、學術和科研之思想和成果，為全校提供當代視覺藝術教學、學術、科研交流平臺�！渡虾Ｒ曈X》叢書征集包括但不限于美術學類、設計學類、藝術學理論類、音樂與舞蹈學類

本書記錄了旅美藝術家王大宙幾十年的藝術奮斗歷程，包括從學生時代至今的豐富生活、深刻學習和創(chuàng)作心路。通過對王大宙數(shù)十年的堅持與努力的追蹤，我們見證了他在紐約地面上的藝術征程，涵蓋了學院、畫廊、市場和評價系統(tǒng)等多個層面。最終，這座城市承認并接納了他，使他成為紐約藝術圈的杰出代表。王大宙的成功并非來之不易，而是建立在對藝術的