《中美比較文學(xué)》（Sino-AmericanJournalofComparativeLiterature）為北京語(yǔ)言大學(xué)創(chuàng)辦，并由比較文學(xué)界同仁共同編輯的連續(xù)性出版物。中外學(xué)者的來(lái)稿由編委會(huì)負(fù)責(zé)審閱，該連續(xù)性出版物由中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社出版，中英文雙語(yǔ)發(fā)行。該連續(xù)性出版物旨在集中展示比較文學(xué)界在比較文學(xué)與世界文學(xué)學(xué)科范圍

本書(shū)運(yùn)用比較文學(xué)的觀念與方法，分“思潮比較論”“流派比較論”“文論比較論”“創(chuàng)作比較論”四個(gè)方面，以每章均為七節(jié)的對(duì)稱(chēng)均衡的布局結(jié)構(gòu)，以點(diǎn)帶面、連點(diǎn)成線，從不同側(cè)面對(duì)20世紀(jì)上半期中國(guó)文學(xué)和日本文學(xué)之關(guān)聯(lián)做了比較分析，發(fā)現(xiàn)并解答了中日現(xiàn)代文學(xué)關(guān)系史上的一系列重要課題，指出了日本文學(xué)在中國(guó)文學(xué)現(xiàn)代轉(zhuǎn)型過(guò)程中的重要作用，形

《學(xué)衡（第二輯）》是一部學(xué)術(shù)論文集，以論究學(xué)術(shù)，闡求真理，昌明國(guó)粹，融化新知為宗旨，編輯出版人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的學(xué)術(shù)文章。共設(shè)七個(gè)欄目，學(xué)者演講中，黃裕生教授闡發(fā)了清華大學(xué)的原則精神和務(wù)實(shí)傳統(tǒng)以及學(xué)不分東西的情懷；學(xué)衡講座中，匡釗與胡明輝分別從語(yǔ)言哲學(xué)與自然哲學(xué)的角度分析、評(píng)價(jià)戴震的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)和時(shí)代意義；學(xué)術(shù)前沿收錄了兩

本書(shū)收錄了錢(qián)鎖橋、周質(zhì)平、陳子善、羅福林等十余位中國(guó)及國(guó)際上林語(yǔ)堂研究專(zhuān)家的評(píng)論文章，從歷史、文學(xué)、語(yǔ)言、哲學(xué)、翻譯、美食等角度，對(duì)林語(yǔ)堂的生平及其著述進(jìn)行了精彩而專(zhuān)業(yè)的論述，將林語(yǔ)堂作為語(yǔ)言學(xué)家、翻譯家、作家的不同形象生動(dòng)地展現(xiàn)在讀者面前。本書(shū)分為四章，章著重考察林語(yǔ)堂在現(xiàn)代中國(guó)知識(shí)思想史上的獨(dú)特地位；第二章著重探討

人文》學(xué)術(shù)集刊由河南大學(xué)高等人文研究院主辦，《人文》編輯部編輯，中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社出版。《人文》堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向和辦刊宗旨，堅(jiān)持社會(huì)效益，注重內(nèi)容建設(shè)和辦刊品質(zhì)。《人文》以人文關(guān)懷為中心，突出學(xué)術(shù)原創(chuàng)性與新知傳播，注重實(shí)證研究，鼓勵(lì)綜合創(chuàng)新，力圖融通各學(xué)科，探討各種學(xué)術(shù)思想和歷史文化問(wèn)題，推介不同知識(shí)領(lǐng)域的深度思考，展

社會(huì)治理是社會(huì)建設(shè)的一項(xiàng)重大任務(wù)，也是國(guó)家治理的重要組成部分。推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的一項(xiàng)重要工作，就是推進(jìn)社會(huì)治理體系和治理能力的現(xiàn)代化。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記在系列重要講話中，提出了創(chuàng)新社會(huì)治理的新思想新理念，并在黨的十九大報(bào)告中圍繞加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)治理作出一系列重要部署，提出一系列重要舉措。 為便于

本書(shū)分兩輯：輯主要是反思中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史問(wèn)題，涉及文學(xué)史方法、文學(xué)史理論、文學(xué)史界限、文學(xué)史書(shū)寫(xiě)等一些重大的理論問(wèn)題，提出了本位觀品格論等觀點(diǎn)，對(duì)流行的審美中心主義作家作品中心論等文學(xué)史模式進(jìn)行了批評(píng)；第二輯主要是反思現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)批評(píng)問(wèn)題，對(duì)學(xué)院批評(píng)作家批評(píng)唱反調(diào)的批評(píng)等提出了自己的看法，涉及到學(xué)術(shù)意識(shí)、學(xué)術(shù)規(guī)范、學(xué)術(shù)爭(zhēng)論

“當(dāng)代河南女作家研究資料匯編”主要對(duì)21世紀(jì)以來(lái)河南女作家創(chuàng)作及研究資料進(jìn)行編纂與整理。主要包括對(duì)重要學(xué)術(shù)期刊關(guān)于河南女作家的研究與討論進(jìn)行收集、整理，對(duì)新一代河南女作家：何向陽(yáng)、邵麗、梁鴻、喬葉、計(jì)文君的研究論文進(jìn)行收集、匯編。何向陽(yáng)是深受矚目的河南重要文學(xué)評(píng)論家及詩(shī)人，她曾獲得魯迅文學(xué)獎(jiǎng)，在文學(xué)評(píng)論及詩(shī)歌創(chuàng)作領(lǐng)域都

本書(shū)以伊格爾頓、詹姆遜等批評(píng)家提出的形式意識(shí)形態(tài)為理論支撐，從文學(xué)社會(huì)學(xué)的視域重審20世紀(jì)80年代的中國(guó)先鋒文學(xué)現(xiàn)象，將80年代先鋒文學(xué)的形式實(shí)驗(yàn)作為研究主線，探析了80年代先鋒文學(xué)的人文語(yǔ)境、歷史譜系、語(yǔ)言風(fēng)格、敘事倫理、精神意象和文化遺產(chǎn)。論著所擇取的形式意識(shí)形態(tài)的研究理路，在中國(guó)先鋒文學(xué)的研究中具有較突出的創(chuàng)新性

本教材要堅(jiān)持體現(xiàn)回到原典這一總體思路，基本構(gòu)架為理論概述加經(jīng)典作品選講。教材的編寫(xiě)結(jié)構(gòu)不以知識(shí)體系的完整性為標(biāo)準(zhǔn)，而是以實(shí)際的課程時(shí)間和授課重點(diǎn)來(lái)安排內(nèi)容和篇幅。提倡知識(shí)面介紹與重點(diǎn)講授的結(jié)合，且以原典選讀為講授重點(diǎn)。本書(shū)在對(duì)于中國(guó)古代文學(xué)批評(píng)理論基本概念和歷史的概述之外，特別增加中國(guó)古代批評(píng)理論的原典精讀和講評(píng)，旨在