艾賓浩斯記憶法巧記小學(xué)英語單詞

本書包含了小學(xué)一到六年級需要了解的性教育相關(guān)知識，如認(rèn)識我們的身體我從哪里來我的身體我做主等，每節(jié)內(nèi)容都設(shè)計了幾個有趣的環(huán)節(jié)，如練一練記一記看一看畫一畫等，如果對其中的內(nèi)容有疑問，可以和家長、老師或朋友一起來討論哦！

本書為小學(xué)教學(xué)理論研究類圖書，全書圍繞“基于教研組群體互動，提升教師教學(xué)監(jiān)控能力”這一觀點，研究如何提升教師核心素養(yǎng)。第一二章是講述教師教學(xué)監(jiān)控的基本認(rèn)識和結(jié)構(gòu)特征，定義了傳統(tǒng)教學(xué)外部監(jiān)控和內(nèi)生性的教學(xué)自我監(jiān)控，第三章是教師教學(xué)自我監(jiān)控能力的概述，第四五六章分別講述教師教學(xué)自我監(jiān)控的課前、課中、課后，第七八章是闡述教師

本冊繪本故事為經(jīng)典故事《白雪公主》。講述了為天性善良的白雪公主，有著一位惡毒的繼母皇后，由于妒忌白雪公主的美貌而想殺死她。白雪公主被迫逃到森林里，隨后遇到七個小矮人一起生活，繼母發(fā)現(xiàn)她還活著后假扮成的老婦人喂其毒蘋果，白雪吃了一口便死去。最后她被路過的王子救活。本套英語戲劇繪本由外籍作者根據(jù)中國小學(xué)生實際語言水平編寫，

本冊繪本故事為經(jīng)典故事《愛麗絲夢游仙境》，講述了一個名叫愛麗絲的英國小女孩為了追逐一只揣著懷表、會說話的兔子而不慎掉入了兔子洞，從而進(jìn)入了一個神奇的國度并經(jīng)歷了一系列奇幻冒險的故事。故事中有她與柴郡貓的相遇，與三月兔和瘋帽子等的茶會，以及與皇后在法庭上的爭執(zhí)等。由外籍作者根據(jù)中國小學(xué)生實際語言水平編寫，語言地道，朗朗上

本書共七章，內(nèi)容包括：中小學(xué)陸地冰雪運(yùn)動概述、青少年身心發(fā)展特點與陸地冰雪運(yùn)動訓(xùn)練的關(guān)系、中小學(xué)陸地冰雪運(yùn)動技能形成與發(fā)展的科學(xué)基礎(chǔ)、中小學(xué)輪滑運(yùn)動訓(xùn)練理論與實踐、中小學(xué)輪滑運(yùn)動訓(xùn)練理論與實踐等。

《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》提出以語文學(xué)習(xí)任務(wù)群呈現(xiàn)語文課程內(nèi)容和轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，在教學(xué)實踐中如何操作和運(yùn)用？以吳忠豪教授和特級教師何必鉆老師帶領(lǐng)的名師團(tuán)隊正在進(jìn)行實踐探索，重點圍繞“實用性閱讀與交流”學(xué)習(xí)任務(wù)群，結(jié)合統(tǒng)編教材開展教學(xué)課例設(shè)計。此書打破了原有教材的編寫體例，收集教材中實用性閱讀與寫作的相關(guān)教學(xué)

2022年4月，《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》頒布，提出以語文學(xué)習(xí)任務(wù)群呈現(xiàn)語文課程內(nèi)容和轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。面對新的“學(xué)習(xí)任務(wù)群”概念，教師們需要理解什么是任務(wù)群，怎么教任務(wù)群，因此有很強(qiáng)的用書需求。以吳忠豪教授和特級教師薛法根老師帶領(lǐng)的名師團(tuán)隊正在進(jìn)行的一項實踐探索，結(jié)合統(tǒng)編教材開展的教學(xué)課例設(shè)計，并編訂成書。

“新課標(biāo)”提出以語文學(xué)習(xí)任務(wù)群呈現(xiàn)語文課程內(nèi)容和轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，其中”文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)“是發(fā)展型學(xué)習(xí)任務(wù)群之一。本書圍繞這一任務(wù)群展開研究，不僅針對這一任務(wù)群進(jìn)行理論探索，還會結(jié)合統(tǒng)編教材開展系列的教學(xué)設(shè)計與課例研究，旨在為老師們開展”文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)“任務(wù)群教學(xué)提供切實的指導(dǎo)和有效的幫助，也為進(jìn)一步幫助學(xué)生感受文學(xué)

《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》提出以語文學(xué)習(xí)任務(wù)群呈現(xiàn)語文課程內(nèi)容和轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，在教學(xué)實踐中如何操作和運(yùn)用？以吳忠豪教授和曹愛衛(wèi)老師帶領(lǐng)的名師團(tuán)隊正在進(jìn)行實踐探索，重點圍繞“語言文字積累與梳理”學(xué)習(xí)任務(wù)群，結(jié)合統(tǒng)編教材開展教學(xué)課例設(shè)計。此書打破了原有教材的編寫體例，收集教材中語言文字積累與梳理的相關(guān)教學(xué)內(nèi)容