本書基于普通高中新課程方案提出的以學(xué)科大概念為統(tǒng)領(lǐng),進(jìn)行知識(shí)結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)理念編寫而成,主要包括基本理論篇和教學(xué)研究篇兩個(gè)部分。其中基本理論篇共分為兩章,主要介紹了什么是單元整體教學(xué)和如何圍繞大概念開展單元教學(xué)。教學(xué)研究篇為編者開設(shè)的中學(xué)化學(xué)特級(jí)教師工作室和北京市中學(xué)化學(xué)青年骨干教師工作室的優(yōu)秀化學(xué)教師團(tuán)隊(duì)通過為期一年的教
本書屬于大思政課程資源。全書以習(xí)近平同志的30篇講話為主體內(nèi)容,劃分為家國(guó)情懷、文化自信、名人風(fēng)范、人類命運(yùn)共同體等六大篇目,每個(gè)篇目設(shè)置導(dǎo)讀閱讀任務(wù)原文閱讀探究演練等欄目。這種篇目和欄目設(shè)置,一方面豐富了立德樹人的課程資源,能夠給學(xué)生提供接觸、學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的機(jī)會(huì),確保新思想、新觀點(diǎn)和新論斷等進(jìn)
新課程新教材背景下的高中物理教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生的物理核心素養(yǎng)和創(chuàng)新能力為目標(biāo),以探究式教學(xué)為主要方法,以實(shí)驗(yàn)、數(shù)學(xué)、信息技術(shù)等多元化手段為支撐,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度為重點(diǎn)。雙新教育改革對(duì)教學(xué)提出了新的要求和挑戰(zhàn),高中物理教學(xué)需要做到四大主體轉(zhuǎn)變:從知識(shí)傳授到學(xué)生能力培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變、從以教師課堂講授到以學(xué)生為主體主動(dòng)學(xué)習(xí)
2024秋七彩課堂八年級(jí)上冊(cè)語文人教版初二8年級(jí)高效學(xué)習(xí)解透教材同步教材解讀
本書突破傳統(tǒng)寫作教學(xué)模式化、學(xué)生寫作套路化,充分借鑒創(chuàng)意寫作理念,并與中國(guó)古今已有的寫作研究進(jìn)行融通、整合,引入有趣有效的寫作活動(dòng),針對(duì)當(dāng)前中學(xué)語文課標(biāo)的要求,以及寫作教學(xué)中學(xué)生怕寫作文編造作文素材單一陳詞濫調(diào)等問題,創(chuàng)新性地進(jìn)行作文提升指導(dǎo)。本書有優(yōu)秀的文學(xué)作品(片段)示例引路,生動(dòng)的寫作案例激發(fā),具體的寫作技巧滲透