中國(guó)古代繪畫(huà)藝術(shù)歷史悠久源遠(yuǎn)流長(zhǎng),從早期的巖畫(huà)、彩陶畫(huà)到漢代的畫(huà)像石,乃至后來(lái)的絹畫(huà)、帛畫(huà),再到人物畫(huà)、山水畫(huà)、花鳥(niǎo)畫(huà)的成熟,這些不同時(shí)期的作品記載的是先民的生產(chǎn)生活和審美追求。世事滄桑與陵谷變遷,王朝興衰與人事代謝,世間百態(tài)與山水花鳥(niǎo)都在畫(huà)作中有鮮活的呈現(xiàn)。解讀這些作品,承載的同樣是沉甸甸的歷史興衰。主講人蘇升乾時(shí)隔
本書(shū)以華人華僑及其生活與事業(yè)為研究對(duì)象,循南海航路、中南半島出海之路、東海航路、太平洋航路、印度洋大西洋航路這些古代海上絲綢之路各航路,長(zhǎng)時(shí)段、廣視野、系統(tǒng)性、綜合性地探索了海上絲綢之路沿線(xiàn)國(guó)家與地區(qū)中國(guó)人的移民路徑、生活內(nèi)容、事業(yè)發(fā)展以及精神和物質(zhì)貢獻(xiàn),各航路上貨物流通情況,自漢代海上絲綢之路萌芽寫(xiě)起,至清朝統(tǒng)治結(jié)束
《社會(huì)史研究》由山西大學(xué)中國(guó)社會(huì)史研究中心主辦,本書(shū)是社會(huì)史研究方面的學(xué)術(shù)輯刊,一般情況下常設(shè)專(zhuān)題論文、學(xué)術(shù)評(píng)論、資料選編三個(gè)欄目,專(zhuān)題論文刊登社會(huì)史或相關(guān)領(lǐng)域的理論、方法、實(shí)證性研究成果,學(xué)術(shù)評(píng)論刊登與本輯主題相關(guān)的學(xué)術(shù)史書(shū)評(píng),資料選編主要選登山西大學(xué)中國(guó)社會(huì)史研究中心所藏資料,并根據(jù)實(shí)際進(jìn)行調(diào)整。本書(shū)為第14輯,另
本書(shū)上起石器時(shí)代,下迄1949年新中國(guó)成立,講述了中國(guó)人的千年往事,以及中國(guó)人的卓越文化。全書(shū)共分兩大部分:第一部分是講故事,中國(guó)在西方打開(kāi)其大門(mén)之前,作為世界上最大的文化共同體,是如何產(chǎn)生、發(fā)展和延續(xù)的,以及1840年西方打開(kāi)中國(guó)的大門(mén)以后,近代西方世界對(duì)中國(guó)造成的沖擊和產(chǎn)生的影響。第二部分是品文化,由專(zhuān)題入手,從人
中華民族作為人類(lèi)歷史上最悠久的民族之一,創(chuàng)造了人類(lèi)文明史上的諸多典范,對(duì)人類(lèi)的文明產(chǎn)生了極為深遠(yuǎn)的影響。可以說(shuō),中華文化對(duì)于人們?nèi)绾翁嵘约旱男逓、如何全方位提升人的素質(zhì)和文明程度,有極為豐富的論述和闡發(fā)。本書(shū)從中華民族自身的歷史文化中間尋求智慧,通過(guò)對(duì)《尚書(shū)》《管子》《大學(xué)》《易經(jīng)》《道德經(jīng)》《傳習(xí)錄》等經(jīng)典的解讀,
教育部人文社科規(guī)劃基金項(xiàng)目“中國(guó)傳統(tǒng)文化中的法治基因及其現(xiàn)代意義研究”研究成果。本書(shū)通過(guò)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的梳理與分析,從法治的視角透視了中國(guó)傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含法治因子的天道、禮制以及民本思想;將法治的“基因”與其“生長(zhǎng)環(huán)境”分開(kāi)來(lái)進(jìn)行研究分析,可以使我們清晰地看出法治研究領(lǐng)域里的“激進(jìn)主義”與“保守主義”爭(zhēng)論之實(shí)質(zhì);通過(guò)研究
本書(shū)分為“匠作傳芳”“先賢啟智”“佳節(jié)呈祥”三個(gè)單元,每單元由四課組成,每課一主題!敖匙鱾鞣肌闭故緩墓胖两衲芄で山车木罟に嚭头欠矂(chuàng)造;“先賢啟智”解析先人在長(zhǎng)期社會(huì)實(shí)踐中歸納總結(jié)的思想方法;“佳節(jié)呈祥”介紹傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣,展現(xiàn)各地的風(fēng)物人情。各單元內(nèi)容以文化知識(shí)為核心,融合歷史故事和經(jīng)典名篇誦讀,落腳于優(yōu)秀傳統(tǒng)
本書(shū)主要內(nèi)容:內(nèi)容分為4個(gè)板塊:一是反映傳統(tǒng)文化中一貫?zāi)艽龠M(jìn)民族發(fā)展、維系社會(huì)穩(wěn)定、激勵(lì)個(gè)人進(jìn)步的哲學(xué)思想,二是反映傳統(tǒng)文化中直到今天仍有顯著積極意義的為人處世道理,三是反映在華夏文明中具有代表性、能充分展現(xiàn)工匠精神的傳統(tǒng)物質(zhì)文化,四是反映我國(guó)的傳統(tǒng)民俗。4個(gè)板塊均以中華民族共性的傳統(tǒng)文化為主體內(nèi)容,以地方特色文化為輔
本書(shū)內(nèi)容分為4個(gè)板塊:一是反映傳統(tǒng)文化中一貫?zāi)艽龠M(jìn)民族發(fā)展、維系社會(huì)穩(wěn)定、激勵(lì)個(gè)人進(jìn)步的哲學(xué)思想,二是反映傳統(tǒng)文化中直到今天仍有顯著積極意義的為人處世道理,三是反映在華夏文明中具有代表性、能充分展現(xiàn)工匠精神的傳統(tǒng)物質(zhì)文化,四是反映我國(guó)的傳統(tǒng)民俗。4個(gè)板塊均以中華民族共性的傳統(tǒng)文化為主體內(nèi)容,以地方特色文化為輔。各套系教
本書(shū)通過(guò)闡釋優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵、內(nèi)容及特征、當(dāng)代價(jià)值以及卓越成就,讓讀者對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有一個(gè)基本認(rèn)識(shí),進(jìn)而探討優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與大學(xué)生文化自信培育,接下來(lái)分析大學(xué)生文化自信的培育路徑,以及優(yōu)秀傳統(tǒng)文化載體融人大學(xué)生文化自信培育等相關(guān)知識(shí),最后研究經(jīng)典閱讀與大學(xué)生文化自信培育。