重癥醫(yī)學(xué)臨床診療的共同特點(diǎn)是必須把握急重癥患者的整體性、時(shí)效性、預(yù)期性，由蔣國(guó)平教授、蔡挺、王謙主編的《急重癥醫(yī)學(xué)新進(jìn)展》系集合了近年的急重癥醫(yī)學(xué)新進(jìn)展，尤其是2012年新推出的診療指南，注重急重癥患者早期診斷、早期干預(yù)治療、早期并發(fā)癥防治、生命支持治療綜合集成技術(shù)等，在診療全過(guò)程中充分貫徹急重癥患者處置的整體性、時(shí)效

《運(yùn)動(dòng)治療技術(shù)（供高職高�？祻�(fù)治療技術(shù)等專業(yè)使用）》是全國(guó)高職高專醫(yī)藥院�？祻�(fù)治療技術(shù)專業(yè)工學(xué)結(jié)合“十二五”規(guī)劃教材。 《運(yùn)動(dòng)治療技術(shù)（供高職高專康復(fù)治療技術(shù)等專業(yè)使用）》包括認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)治療技術(shù)、骨及軟組織損傷患者的運(yùn)動(dòng)治療、脊髓損傷患者的運(yùn)動(dòng)治療、腦卒中患者的運(yùn)動(dòng)治療、腦性癱瘓患兒的運(yùn)動(dòng)治療和慢性阻塞性肺病患者的運(yùn)動(dòng)

本書是唯一受到英國(guó)領(lǐng)先的急救機(jī)構(gòu)認(rèn)可的急救手冊(cè),是任何緊急情況下、針對(duì)所有年齡段傷病者的全面急救指南,也是最為簡(jiǎn)便迅捷、簡(jiǎn)易遵循的必要急救培訓(xùn)教材。閱讀本書,可以掌握急救法則,在關(guān)鍵時(shí)刻把握時(shí)機(jī)進(jìn)行自救和救護(hù):包括:如何控制事外事故意現(xiàn)場(chǎng),如何處理各種突發(fā)病癥,如何處理生活中的常見(jiàn)病癥等。

《實(shí)用院前急救手冊(cè)》由涂漢軍、劉菊英、肖敏主編，本書包括十四章：第一章緒論，主要是對(duì)院前急救的地位作用、特點(diǎn)及主要內(nèi)容、管理，院前急救通用的病情評(píng)估救治方法做了全面系統(tǒng)的闡述；第二、三章重點(diǎn)講述心臟驟停、休克的院前急救；第四章全面講述了常見(jiàn)癥狀的院前急救；第五、六、七、八章分別講述消化道異物、環(huán)境及理化因素?fù)p傷、中毒和

《高等法律職業(yè)教育系列教材：警務(wù)急救實(shí)用教程》根據(jù)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)急救知識(shí)，結(jié)合警察工作實(shí)際，重點(diǎn)介紹心肺復(fù)蘇術(shù)、創(chuàng)傷現(xiàn)場(chǎng)急救基本技術(shù)和常見(jiàn)危重病癥、中毒、突發(fā)意外事件、高低溫?fù)p傷、動(dòng)物咬傷等的現(xiàn)場(chǎng)急救。對(duì)警務(wù)現(xiàn)場(chǎng)急救的學(xué)習(xí)，離不開理論知識(shí)的講解，更離不開實(shí)戰(zhàn)技能的操作。《高等法律職業(yè)教育系列教材：警務(wù)急救實(shí)用教程》在內(nèi)容編排

《護(hù)理營(yíng)養(yǎng)學(xué)》編著者孫桂菊等。本書分為三部分。第一部分為營(yíng)養(yǎng)學(xué)基礎(chǔ)部分，包括能量、蛋白質(zhì)、脂類、碳水化合物、維生素、礦物質(zhì)和水的相關(guān)知識(shí)，也包括近些年被廣泛關(guān)注和研究的植物性非營(yíng)養(yǎng)生物活性物質(zhì)以及不同生理階段的營(yíng)養(yǎng)問(wèn)題，考慮到營(yíng)養(yǎng)教育的重要性。特別加了“營(yíng)養(yǎng)教育在護(hù)理中的應(yīng)用”這一章節(jié)。第二部分為住院病人的營(yíng)養(yǎng)與膳食，

本書介紹了各類突發(fā)災(zāi)害的逃生措施及緊急救護(hù)方法，各類常見(jiàn)急癥、外傷創(chuàng)傷的救護(hù)方法，以及青少年在室內(nèi)及戶外、野外的一些救護(hù)、救生知識(shí)，還補(bǔ)充了一些上班族可能遇到的危害。

本書分四篇系統(tǒng)地講述了農(nóng)村常見(jiàn)急危重癥的識(shí)別與初步處理方法及初步急救處理技能，內(nèi)容包括危重癥現(xiàn)場(chǎng)初步處理原則及轉(zhuǎn)診；災(zāi)害、事故發(fā)生時(shí)向上級(jí)報(bào)告的相關(guān)程序；心跳呼吸驟停的判斷與徒手心肺復(fù)蘇術(shù)等。

《急危重病例救治與分析》既抓住共性，亦重視個(gè)性，既掌握原則，亦有靈活性，既遵循傳統(tǒng)觀念，亦有創(chuàng)新思維。現(xiàn)國(guó)內(nèi)外都在完善各類急危重病救治“指南”，《急危重病例救治與分析》在“指南”的引導(dǎo)下要根據(jù)臨床實(shí)際情況和醫(yī)生各自經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行必要修正，這是符合辯證法則，是有利于促進(jìn)醫(yī)學(xué)科學(xué)發(fā)展的。急危重病醫(yī)學(xué)是一門新興的綜合性和實(shí)踐性很強(qiáng)

《青少年不可不知的應(yīng)急救護(hù)避險(xiǎn)方法》分為四篇：急救篇、家庭篇、校園篇和戶外篇。急救篇以急救中最為緊急的心跳呼吸驟停的現(xiàn)場(chǎng)急救開篇，介紹施救者如何以最短的時(shí)間準(zhǔn)確識(shí)別并采取正確的心肺復(fù)蘇手段，盡力挽救傷者的生命。普及一般外傷傷情的判斷、骨折的固定、傷口包扎、傷貫的安全轉(zhuǎn)運(yùn)等常識(shí)，并著重介紹了胸部、腹部、骨關(guān)節(jié)、五官器官常