本書是在中國藝術(shù)研究院藝術(shù)人類學研究所2020年當代藝術(shù)人類學論壇的基礎(chǔ)上，記錄、歸納、總結(jié)出的一本論文集，共包含七期論壇、7篇文章。每一期論壇中保留了時間地點、評議人，以及主持人語、講座后的評議與討論，以及觀眾提問環(huán)節(jié)，真實的還原了論壇的現(xiàn)場感、真實感，同時記錄了論壇的內(nèi)容。是當代藝術(shù)人類學學科領(lǐng)域內(nèi)的一本有學科價值

本教材分為六章,從設(shè)計的認知、理解、參與、實現(xiàn)、歷史、教育六個方面分別闡釋設(shè)計的基本理論,并對設(shè)計學科做了較為全面的闡釋。

裸體形象的力量人類軀體豐富的表現(xiàn)力總令藝術(shù)家們心馳神往。在這本經(jīng)典的藝用解剖學專著中，美國雕塑家、插畫家、科學模型制作專家和解剖學講師艾略特·古德芬格詳細解析了人體的形態(tài)構(gòu)造，并以圖文并茂的方式，將權(quán)威全面的解剖學參考資料集于一冊，方便實用，滿足了藝術(shù)工作者們在此領(lǐng)域的所有需求。本書的編撰工作歷時五年之久

色彩基礎(chǔ)訓練（第二版）

《中國傳統(tǒng)圖文符號在現(xiàn)代設(shè)計中的應(yīng)用》系統(tǒng)地、具體地探討在現(xiàn)代設(shè)計領(lǐng)域如何更好地應(yīng)用和創(chuàng)新傳統(tǒng)圖文符號，以期在繼承發(fā)揚光大中國傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，推動現(xiàn)代設(shè)計的創(chuàng)新，使之達到一個新的高度。全書共六章，主要內(nèi)容包括對中國傳統(tǒng)圖形的認知，中國傳統(tǒng)圖形的設(shè)計，中國傳統(tǒng)圖形在現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計中的應(yīng)用，中國傳統(tǒng)文字的脈絡(luò)梳理與特征概述

《藝術(shù)哲學》是戈登?格雷厄姆的著作，他是美國普林斯頓大學神學院哲學與藝術(shù)教授，已經(jīng)正式出版多部大學教材和專著，研究范圍包括藝術(shù)、教育、倫理學、政治學、宗教和科技等領(lǐng)域。本書旨在為初次接觸美學和藝術(shù)哲學的讀者提供全面、易懂的導論。本書具有如下特點：1、排除了玄奧的行話，通俗易懂，適宜于音樂、藝術(shù)史、文學史以及哲學等專業(yè)的

當今載體的改變及網(wǎng)絡(luò)電商的盛行，使很多設(shè)計基礎(chǔ)行業(yè)受到了沖擊，大多初級設(shè)計學習人員對市場存在危機感，而作為軟件技能的學習，如缺少表達方法及創(chuàng)意思維，則會形成學習軟件起點的價值誤解�！队泄适碌臄�(shù)字創(chuàng)意設(shè)計數(shù)字技術(shù)與創(chuàng)意表達》能夠在學習技術(shù)的同時，掌握基本用腦方案，形成有效的思維帶動技術(shù)，技術(shù)表現(xiàn)思維的章法，并加強讀者對設(shè)

《美術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)與實訓教程（第2版）》是《美術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)與實訓教程》的升級版，全書通過120多個深入淺出的干貨技巧加上模塊化的教學內(nèi)容，講解了美術(shù)設(shè)計的基本要求和構(gòu)成要素，通過簡單直白的語言，讓讀者深刻地掌握美術(shù)設(shè)計的精髓內(nèi)容�！睹佬g(shù)設(shè)計基礎(chǔ)與實訓教程（第2版）》內(nèi)容選取的都是美術(shù)設(shè)計者經(jīng)常遇到的問題，并進行了詳細解答，將

本書主要介紹設(shè)計造型基礎(chǔ)相關(guān)理念與知識，采取碎片化的編寫形式，以點帶面地分析和研究設(shè)計造型基礎(chǔ)課程的教學內(nèi)容與實踐成果。全書共6章，內(nèi)容包括造型藝術(shù)理念、形式語言研究、形式美法則研究、積微成著、作品欣賞與分析、教學互動紀實。本書可作為高等學校藝術(shù)及設(shè)計學專業(yè)的本科生和研究生設(shè)計造型基礎(chǔ)課程的教材，也可供對設(shè)計造型基礎(chǔ)感

這是一本激發(fā)創(chuàng)新力的書。當你感覺勞而無功的時候，除了繼續(xù)努力，還可以考慮換個思路解決問題。設(shè)計思維是一種日益流行的創(chuàng)新方法，它通過改變思路，建立以客戶為中心的視角，源源不斷地催生超越傳統(tǒng)產(chǎn)品、服務(wù)和商業(yè)模式的創(chuàng)新。 本書作者們來自斯坦福大學全球創(chuàng)新設(shè)計團隊，研究領(lǐng)域涵蓋人工智能、機器人、未來教育等前沿專業(yè)，作者蔣里博士