本書是面向公共圖書館新入職員工的圖書館學(xué)基礎(chǔ)教材，從實(shí)用角度出發(fā)介紹了圖書館學(xué)基礎(chǔ)知識、從業(yè)人員應(yīng)知應(yīng)會的核心業(yè)務(wù)知識。全書分為三個(gè)篇章，共14章。第一篇章為事業(yè)發(fā)展，從宏觀上介紹了公共圖書館事業(yè)的基本情況，包括圖書館的類型、公共圖書館簡史、現(xiàn)代公共圖書館理念等；第二篇章為專業(yè)基礎(chǔ)，從中觀上介紹了公共圖書館的基本業(yè)務(wù)，

本書以大數(shù)據(jù)時(shí)代下公共圖書館智慧服務(wù)路徑為研究視角，通過探討公共圖書館基本理論、大數(shù)據(jù)對公共圖書館的影響與我國公共圖書館智慧服務(wù)的現(xiàn)狀及存在的問題，深入剖析了大數(shù)據(jù)時(shí)代下公共圖書館智慧服務(wù)資源建設(shè)路徑。本書系統(tǒng)地研究了大數(shù)據(jù)時(shí)代下公共圖書館數(shù)字閱讀推廣服務(wù)路徑，進(jìn)一步闡述了大數(shù)據(jù)時(shí)代下公共圖書館個(gè)性化服務(wù)路徑、移動信息

本書以圖書館閱讀推廣活動的理論與方法為研究對象，從建設(shè)全民閱讀社會的背景和圖書館閱讀推廣的內(nèi)涵與外延出發(fā)，系統(tǒng)描述了圖書館學(xué)和閱讀推廣的相關(guān)理論，并結(jié)合閱讀推廣理論疆域的拓展對圖書館閱讀推廣活動進(jìn)行了深入解讀。重點(diǎn)闡述了不同類型圖書館的閱讀推廣方法以及基于不同對象的閱讀推廣方法，并挖掘了圖書館與社會機(jī)構(gòu)合作的閱讀推廣實(shí)

本書將“公共圖書館文旅融合”作為切入點(diǎn)，從文旅融合時(shí)代背景到圖書館文旅融合遞進(jìn)闡述，內(nèi)容涵蓋古今中外公共圖書館文旅融合的歷史、現(xiàn)狀與未來發(fā)展，既有理論研究也有實(shí)踐案例，內(nèi)容豐富、新穎，能夠?yàn)閳D書館業(yè)界同仁提供工作啟發(fā)和思路，拓展圖書館服務(wù)、推動圖書館發(fā)展。本書共分為6章。第一章介紹文旅融合的時(shí)代背景、價(jià)值內(nèi)涵、政策保證

本專著以高校圖書館為研究對象，從高校圖書館的管理現(xiàn)狀入手，論述了高校圖書館管理創(chuàng)新的必要性及其實(shí)質(zhì)與特征。通過對高校圖書館管理的系統(tǒng)原理、人本原理、能級原理、動力原理以及效益原理的探析，詳細(xì)介紹了目標(biāo)管理創(chuàng)新理論與高校圖書館目標(biāo)管理的運(yùn)行；研究了全面質(zhì)量管理的依據(jù)與高校圖書館全面質(zhì)量管理體系的建立；闡述了管理系統(tǒng)創(chuàng)新理

本書作者通過對中學(xué)圖書館的職能、讀者群體、館藏資源建設(shè)、閱讀服務(wù)、信息素養(yǎng)教育等多個(gè)維度介紹中學(xué)圖書館的資源建設(shè)及服務(wù)內(nèi)涵。中學(xué)圖書館是中小學(xué)圖書館中的重要部分,按照學(xué)校類型不同,包括初中圖書館和高中圖書館。作為學(xué)校圖書館的組成部分,中學(xué)圖書館的定位和學(xué)校圖書館定位基本一致,那就是為學(xué)生和教師提供發(fā)展終身學(xué)習(xí)能力所需的

宋刻本作為我國古籍版面形制的正統(tǒng)和范式,前有竹木簡書的仿古情懷,后為歷代雕版刻書奉為圭臬。以往學(xué)界對宋刻本版刻特征的研究主要從字體、版式、紙墨等標(biāo)尺做地域差異性的解讀,本書則從設(shè)計(jì)學(xué)視域,以版本類型學(xué)與設(shè)計(jì)幾何學(xué)為理論依據(jù),通過構(gòu)建基于宋尺宋寸模塊網(wǎng)格系統(tǒng)的設(shè)計(jì)模型,圖像論證宋刻本版面范式的設(shè)計(jì)規(guī)律與審美標(biāo)準(zhǔn),從而探究

本書為安徽省委黨校圖書館王嵐副研究館員根據(jù)其主持的安徽省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃課題成果撰寫而成,以圖書館創(chuàng)客空間的一般理論研究為基礎(chǔ),從我國圖書館創(chuàng)客空間的實(shí)踐現(xiàn)狀及用戶需求調(diào)查入手,分析其所處的發(fā)展階段與困境,厘清其建設(shè)、運(yùn)營及服務(wù)中的情境因素,識別用戶需求類型及滿意度改善的關(guān)鍵因素,進(jìn)而探討圖書館創(chuàng)客空間建設(shè)模式與圖書館

全書主要回答三個(gè)問題:1.圖書情報(bào)與檔案管理學(xué)是什么?上山篇、邂逅篇、尋寶篇介紹了該學(xué)科的定義、內(nèi)涵、發(fā)展(歷史、現(xiàn)狀和未來)、學(xué)科分支和分類。2.圖書情報(bào)與檔案管理專業(yè)學(xué)什么?修煉篇對于專業(yè)的課程設(shè)置、課程內(nèi)容等進(jìn)行系統(tǒng)介紹。3.選擇了圖書情報(bào)與檔案管理專業(yè)將來能做什么?下山篇結(jié)合專業(yè)畢業(yè)生的具體情況,給出了一些就業(yè)

本書主要內(nèi)容包括：《后疫情時(shí)代高校圖書館服務(wù)新要求》《后疫情時(shí)期高校圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)》《新冠肺炎疫情期間高校圖書館的多元化服務(wù)——以華中師范大學(xué)圖書館為例》《淺談疫情期間高校圖書館讀者服務(wù)工作的創(chuàng)新——以華中師范大學(xué)圖書館為例》等。