本書內(nèi)容已經(jīng)外聘專家審讀審核通過后同意安排出版。本書采用精益創(chuàng)業(yè)的方法,通過客戶訪談審計、用戶畫像分析、獨特賣點挖掘、最小可行性產(chǎn)品制作、收入成本核算、增長渠道尋找等手段,使讀者掌握更好、更快地設(shè)計和開發(fā)新產(chǎn)品的方法。本書模擬了“驗證性”實踐,即向市場推出極簡的原型產(chǎn)品并試驗產(chǎn)品是否符合用戶需求,然后以最快的速度進行迭
高校思政課程承擔著立德樹人的重要任務(wù),這就要求學校方面能夠做到統(tǒng)籌兼顧,對于協(xié)同育人正確認知,才能夠借助教師的力量,完成育人資源的有效整合,推動協(xié)同育人工作的順利實施。本書內(nèi)容主要包含:高職院校的教育使命與思想政治教育目標演變,從思政課程到課程思政:高職院校思想政治教育的改革與發(fā)展,課程育人:高職院校思政課程與課程思政
本套書是“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材、國家精品在線開放課程“職業(yè)規(guī)劃與創(chuàng)業(yè)體驗”配套教材,第四版入選全國高職高專院校圖書館優(yōu)秀圖書目錄。?本套書全面貫徹黨的教育方針,貫徹落實黨的二十大和二十屆三中全會精神,落實立德樹人根本任務(wù),堅持為黨育人、為國育才,緊扣新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展要求,聚焦新時代大學社成長成才需要。本套書以實現(xiàn)
本書從全面提升高職高專院校工匠精神培育水平,為中國式現(xiàn)代化建設(shè)輸送具有工匠精神的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才出發(fā),系統(tǒng)研究工匠精神的價值與內(nèi)涵、高職高專學生工匠精神的測度與現(xiàn)狀、“大思政”理念下,高職高專思政課推進工匠精神培育的機理與路徑等內(nèi)容。本書在深入研究工匠精神的源起、演變和新時代工匠精神的內(nèi)涵、時代價值、評價指標體系、
主要對2016—2017年度中國職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展概況及重點舉措進行總結(jié)與分析,對該年度職業(yè)教育的熱點問題進行探討,并探索該年度職業(yè)教育發(fā)展的特色區(qū)域經(jīng)驗和院校經(jīng)驗。內(nèi)容貼近中國職業(yè)教育實踐,反映了區(qū)域及地方辦學特色,可作為職業(yè)教育學術(shù)研究的參考用書。主要對2016—2017年度中國職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展概況及重點舉措進行總結(jié)
本書貫徹落實黨的二十大關(guān)于發(fā)展素質(zhì)教育的相關(guān)要求,落實立德樹人的根本任務(wù),根據(jù)職業(yè)院校學生的心智發(fā)展規(guī)律與技能水平,突出理論知識和實踐應(yīng)用相結(jié)合,旨在幫助職業(yè)院校學生促進職業(yè)發(fā)展,提高就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力。 本書內(nèi)容包括職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導、職場適應(yīng)與職業(yè)發(fā)展三部分,共九個模塊,分別為認知職業(yè)與生涯、探索自我、規(guī)
職業(yè)教育與地方的整體發(fā)展緊密結(jié)合,需契合地方經(jīng)濟、文化、民生等方面的需求,本書結(jié)合重慶地區(qū)職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀,探討了高職院校專業(yè)課教師能力體系發(fā)展現(xiàn)狀與問題。全書共七章,主要內(nèi)容包括高職院校專業(yè)課教師能力體系概述、高職院校專業(yè)課教師政治道德能力發(fā)展研究、高職院校專業(yè)課教師教育教學能力發(fā)展研究、高職院校專業(yè)課教師科研教改能
本書根據(jù)內(nèi)容分為“職業(yè)生涯規(guī)劃”、“就業(yè)指南”兩個模塊,分別對應(yīng)“制訂職業(yè)(學業(yè))生涯規(guī)劃書”“制作求職材料”兩個完整的項目任務(wù)。項目內(nèi)遵循工作過程系統(tǒng)化的理念構(gòu)建框架,改變了以往就業(yè)指導教材以理論介紹為主的寫作方式,每一章按情境案例、學習目標、任務(wù)分析、知識鏈接、案例分析、實踐訓練的結(jié)構(gòu)進行設(shè)計,注重可操作性,便于教
本書不僅分析了雙師型師資隊伍建設(shè)的必要性和重要性,還結(jié)合高職院校的發(fā)展實際,提出了一系列創(chuàng)新的培訓和發(fā)展策略,旨在為教師的專業(yè)成長和職業(yè)發(fā)展提供系統(tǒng)支持和明確指導。
本書內(nèi)容有沁園春·長沙,風景談,荷花淀,詩二首,荷塘月色,林黛玉進賈府,最后一片葉子,種樹郭橐駝傳等。