1.主要內(nèi)容：《化學》是技工院�；瘜W課程教材，本書為配套實驗。2.主要特點：本次改版參考《中等職業(yè)學�；瘜W課程標準》(2020年版)的有關(guān)要求進行，為技工院校用書需求提供與時俱進的選擇，并考慮到醫(yī)藥衛(wèi)生類、農(nóng)林牧漁類、加工制造類等產(chǎn)業(yè)對化學相關(guān)知識的需求，對教材內(nèi)容進行相應(yīng)的修改和增補，對化學實驗進行相應(yīng)的改版。3.選

本書共三十九個實驗，分為八章，內(nèi)容包括：大學化學實驗規(guī)則、實驗基礎(chǔ)知識與基本操作、大學化學實驗數(shù)據(jù)的處理、無機化學實驗、分析化學實驗、有機化學實驗、物理化學實驗等。

《化學綜合與探究型實驗》綜合了無機化學、有機化學、分析化學、儀器分析、物理化學、實用化工、中學化學教學論等課程的重要實驗方法和技術(shù)，共有33個實驗，由22位教師及企事業(yè)單位技術(shù)骨干合作編寫而成，內(nèi)容主要來自學生的開放實驗項目、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實驗項目、教師的科研項目、生產(chǎn)實際中的分析檢測項目及中學教育階段的綜合化學實驗項

本教材是根據(jù)我國新農(nóng)科建設(shè)和高等教育“十四五”規(guī)劃背景下強調(diào)“以學生為中心”，加強信息技術(shù)與教育教學的深度融合，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新能力，提高實踐教學質(zhì)量，并結(jié)合河南農(nóng)業(yè)大學多年來在化學實驗教學改革與實踐特別是虛擬仿真實驗建設(shè)經(jīng)驗進行編寫的。教材以實驗項目為單元，從化學實驗室基礎(chǔ)知識、基本操作實驗、基本物理量測定、

本書從化學實驗室的基本操作入手，以具體的實驗操作方法為手段，旨在讓學生掌握化學實驗室的基本技能，內(nèi)容包括化學實驗室的安全和環(huán)保常識，化學實驗常用玻璃器皿的洗滌、玻璃儀器的干燥，加熱器的種類與用法、物質(zhì)的干燥方法，玻璃工操作技術(shù)，溶解和攪拌、蒸發(fā)和結(jié)晶、過濾和洗滌等技術(shù)，在此基礎(chǔ)上進一步學習化學定量分析基本操作，包括各種

本書為面向21世紀課程教材和普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材。因?qū)嶒灲虒W在化學教育中一直占有舉足輕重的地位，所以為一年級本科生開設(shè)普通化學實驗就成為普通化學課程教學不可或缺的重要組成部分。本書的編寫，就是為了能夠滿足這一教學需求。全書包括6部分實驗內(nèi)容，分別是化學反應(yīng)原理、化學與環(huán)境保護、化學與材料、化學與人類健康

本書分八章,內(nèi)容包括:化學分析與計量研究、化學分析儀器計量檢測研究、計量檢測儀器的應(yīng)用研究、實驗室質(zhì)量與安全管理、實驗室的儀器管理、實驗室的材料管理等。

高校實驗室是進行實驗教學和開展科學研究的重要基地，是理論聯(lián)系實際，人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新的必備場所。本書主要包括實驗室管理概述、教學實驗室儀器設(shè)備、實驗材料的管理、實驗教學的管理、實驗技術(shù)人員的管理、實驗室檔案的管理、教學實驗室信息化的管理、教學實驗室開放與創(chuàng)新實驗的管理、教學實驗室環(huán)境與安全的管理等。每章先概述本章管理改

《基礎(chǔ)化學實驗》有機整合無機化學、分析化學、有機化學、物理化學四大化學的實驗教學內(nèi)容，以基礎(chǔ)性、實用性、綜合性、創(chuàng)新性為原則，優(yōu)化基礎(chǔ)化學實驗教學內(nèi)容。全書主要內(nèi)容包括緒論、無機與分析化學實驗、有機化學實驗、物理化學實驗四章，其中：緒論部分包括實驗?zāi)康�、實驗安全、實驗誤差與數(shù)據(jù)表達以及化學實驗基本操作等內(nèi)容；無機與分析

本書立足于課程的整體性和基礎(chǔ)性，著重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，將原來彼此獨立、條塊分割的無機化學合成實驗和有機化學合成實驗進行整合，形成一套全新的、與后續(xù)課程緊密聯(lián)系的大學化學實驗課程體系。全書共分為六部分：部分介紹化學合成實驗的一般知識；第二部分介紹化合物合成的基本操作技術(shù)；第三部分介紹物質(zhì)的分離和提純；第四部分