本書從慢性病患者視角出發(fā)，探究患者用藥決策行為的影響因素并剖析其內(nèi)在機制，以期為多重用藥患者的不良風險防范提供建議。本書結合國內(nèi)外已有研究開發(fā)了慢性病患者決策雙系統(tǒng)量表、多重用藥風險感知量表、用藥共同決策量表，以及藥物重整臨床案例、共同決策臨床案例，為后續(xù)研究提供了評價工具的支持，為促進慢性病患者參與用藥共同決策提供方

本書重點介紹中西藥在呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、血液系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、兒科、婦產(chǎn)科、康復科等各科室的臨床治療中的正確選擇和規(guī)范使用的方法，適合臨床各科室醫(yī)務人員借鑒、參考。文中第一個章節(jié)講述了心力衰竭是指各種原因引起的心臟舒縮功能異常的一種綜合征，即伴有臨床癥狀的心功能不全。本病是大多數(shù)心血管疾病的最終歸宿

本書以臨床實用為出發(fā)點，以常見急危重癥為主線，詳細介紹了各系統(tǒng)急危重癥的診治措施，分別從呼吸、循環(huán)、消化、神經(jīng)、內(nèi)分泌與代謝系統(tǒng)急危重癥的病因、發(fā)病機制、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、診斷、鑒別診斷及詳細的治療方案等進行了詳細地闡述，并且對急性創(chuàng)傷、急性中毒以及急危重癥護理做了簡要介紹，使讀者能夠對疾病有一個系統(tǒng)、全面的認識。

本書內(nèi)容全面、結構清晰，首先重點闡述了常見急癥癥狀及常用技術，再深入探討內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、兒科、急性中毒等危急重癥相關知識，還增加了常見危急重癥的護理內(nèi)容。本書內(nèi)容新穎實用、見解獨特、進展突出、結構嚴密、邏輯合理、條理清晰、規(guī)范統(tǒng)一，為臨床醫(yī)師對危急重癥患者進行迅速的診斷和救治提供參考，有利于提高其臨床急救能力和學術

本書系統(tǒng)及全面地介紹了有關產(chǎn)科危重癥疾病的臨床評估、處理原則、護理要點以及各項產(chǎn)科危重癥患者的技能操作，結合前沿的理論技能以及實踐策略，幫助急診以及ICU醫(yī)務人員有效地開展產(chǎn)科危重癥會診流程管理。本書以病例為導向，以引入式提問作為謀篇布局的切入點，以脈絡式敘述的方法向讀者介紹小兒危重癥的評估方法、診斷要點、治療措施以及

當人們在面對突發(fā)疾病、意外傷害等情況需要緊急施救或自救時，往往會不知所措，或者過度依賴救護車，堅持先“送”再“救”，忽視“第一目擊者”在第一時間實施有效的救護而耽誤“黃金救援期”，造成嚴重后果甚至失去生命。因此，為大眾提供基本的醫(yī)學急救知識，提高大眾自救、互救能力迫在眉睫。全書內(nèi)容包括：作者本著“人人掌握急救知識，人人

本書從現(xiàn)場急救基本常識、火場救人的基本知識、燒燙傷創(chuàng)面的處置原則及方法，以及常見外傷的處置方法和心肺復蘇術，向人們介紹了日常生活中的消防急救知識。時間就是生命，在現(xiàn)場第一時間對傷患進行正確有效的急救，能夠最大限度地爭取搶救時間，對挽救傷患的生命具有非常重要的意義，也能夠為醫(yī)生的后續(xù)救治贏得寶貴的時間。書中指出了根據(jù)火場

《教育部等五部門關于全面加強和改進新時代學校衛(wèi)生與健康教育工作的意見》(教體藝〔2021〕7號)明確指出要加強學校急救教育，加強適齡學生急救培訓。本書旨在普及急救觀念知識和技能，提升學生健康素養(yǎng)，為學生健康成長和終身發(fā)展奠定基礎。本書共4篇、11個項目、51個任務，注重急救知識的普及和學生發(fā)展，從認識人體自身開始，然后

在不同年齡段，孩子面對各種需要急救的情況，如疾病的突然加重、意外傷害等，家長能否在第一時間采取有效的方法對孩子實施急救，很大程度上影響了后續(xù)醫(yī)生治療的結果。本書歸納整理了兒童常見的需要急救的情景，在不同情景中不僅給出了具體的急救措施、對應的插畫和視頻，還包括清晰的判斷流程圖、后續(xù)治療的提示以及預防該類情況的建議等。本書

本書為專著。全書共分十九章，內(nèi)容包括了臨床各學科急危重癥的診斷和治療進展，系統(tǒng)闡述了急診醫(yī)學與危重癥救治疾病相關的基礎及臨床知識，并以常見各系統(tǒng)疾病的臨床癥狀、診斷和治療方法為重點，包括常見的院前、院內(nèi)急救，并從呼吸、消化、神經(jīng)、內(nèi)分泌等系統(tǒng)的急癥表現(xiàn)和急性中毒等方面進行了詳細的介紹。本書編寫原則是“突出臨床，注重實用