本書共七章，內(nèi)容包括：跨文化交際理論闡述，跨文化交際理論與高校英語教學(xué)的融合，跨文化交際理論背景下高校英語教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建，跨文化交際理論背景下高校英語教學(xué)模式的創(chuàng)新，跨文化交際理論背景下高校英語教學(xué)中中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的融入，跨文化交際理論背景下高校英語教師專業(yè)素養(yǎng)的提升，跨文化交際理論背景下高校英語教學(xué)評價(jià)的多元化。
本書以語言學(xué)與英語教學(xué)為研究對象，分析了語言學(xué)各大分支理論的內(nèi)涵和相關(guān)內(nèi)容，涉及詞匯學(xué)、句法學(xué)、語義學(xué)、語用學(xué)、文化語言學(xué)、社會語言學(xué)、認(rèn)知語言學(xué)、應(yīng)用語言學(xué)等理論，并研究了這些分支理論在英語教學(xué)中的具體應(yīng)用，從而提出英語教學(xué)改革的策略。本書內(nèi)容全面、論述充分，有利于讀者在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的同時(shí)在腦海中形成整體框架，對于深
本書共九章，內(nèi)容包括：詞根、詞綴與英語詞匯，現(xiàn)代英語中的古希臘羅馬神話，源自寓言童話的英語習(xí)語，具有文化特點(diǎn)的服飾英語詞匯，具有文化特點(diǎn)的飲食英語詞匯，英語國家主要節(jié)日及文化信息等。
教好英語閱讀和寫作是教師的重要責(zé)任，因?yàn)樽x寫能力對學(xué)生的一生有重大響——閱讀和寫作能力優(yōu)秀的學(xué)生在校期間及畢業(yè)后會得到更多的發(fā)展機(jī)會。 本次出版的是該書第8版，為英語閱讀和寫作教學(xué)提供了更多思路，它不僅介紹了讀寫能力的基本構(gòu)成內(nèi)容，詳述了如何教授技能和策略、如何為數(shù)字化教學(xué)和學(xué)習(xí)提供支持，而且明確了如何開展差異化教學(xué)，
新世紀(jì)高等院校英語專業(yè)本科生系列教材是普通高等教育“十五”國家級規(guī)劃教材。本系列教材不僅能滿足21世紀(jì)英語人才培養(yǎng)的需要，其前瞻性、先進(jìn)性和創(chuàng)新性也為外語乃至其他學(xué)科教材的編寫開辟了一條新的思路、拓展一片新的視野。全國30余所著名高校百余位英語教育專家編寫。設(shè)計(jì)理念把控語言輸入渠道以視聽為主、閱讀為輔，語言輸出方式以說
本系列教材按照英語專業(yè)教學(xué)大綱設(shè)計(jì)，旨在打造完整的英語專業(yè)學(xué)科體系，全面促進(jìn)學(xué)生的語言技能、學(xué)科素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。本次修訂將以語料主題化分布、添加學(xué)習(xí)便條、增加視頻為主要方式。并且根據(jù)新的專四八中對聽力能力的考核調(diào)整，對題型進(jìn)行新增、加強(qiáng)、標(biāo)題提煉一致性，以及減少新聞量，增加講座筆記等。本教材是普通高等教育“十五”
本書共分2冊，每冊8個(gè)單元，每單元由“說”(TalkingFacetoFace)、“聽”(BeingAllEars)、“寫”(TryingYourHand)、“讀”(MaintainingaSharpEye)以及“話說天津”(LivinginTianjin)五部分組成。此次修訂主要集中在第五部分“話說天津”部分。兩冊書
本系列教材針對應(yīng)用型高校學(xué)生的特點(diǎn)和需求，依據(jù)教育部制訂的《大學(xué)英語教學(xué)指南》編寫，旨在幫助學(xué)生打好英語語言基礎(chǔ)，提高英語應(yīng)用能力，為將來發(fā)展做好準(zhǔn)備。教材充分貫徹落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，注重學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)，幫助他們成長為新時(shí)代的有用之才。本系列綜合教程一共三冊，本書為第一冊，分8個(gè)單元，選文主題為大學(xué)生活、科技發(fā)展、
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