《中國高等職業(yè)教育治理模式研究》對現(xiàn)存的傳統(tǒng)的中國高等教育治理模式（政府單一管理模式）進行分析，以協(xié)同治理的理論視角審視各級政府、社會組織和高職院校該如何準確定位，特別關注地方政府、企業(yè)在高等職業(yè)教育治理中的職權和地位。試圖梳理出政府主體、市場主體和辦學主體之間的結(jié)構(gòu)關系，構(gòu)建高等職業(yè)教育協(xié)同治理模式，推進現(xiàn)代高等職業(yè)

為幫助參與春季高考的廣大考生在沖刺復習階段進一步鞏固知識、提升應試能力，特邀常年輔導春季高考的專家組織編寫"山東省春季高考模擬試卷”復習叢書。編委陣容強大，編者均系資深教研人員和國家級重點職業(yè)學校的一線骨干教師，具有豐富的春季高考復習教學經(jīng)驗，并常年研究春季高考命題方向。模擬試卷的編寫在充分研究歷年春季高考真題的基礎上

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本書以高校思政課必修課程及相關課程的教材內(nèi)容為依據(jù)，針對實踐教學需要，設計相關實踐活動，是思政實踐性教材。以課程為單位，劃分為五個部分，每部分包含課程所屬實踐活動，每項活動下設“適用范圍、活動主旨、活動細則、評價標準、參考資料、表單”六個版塊。通過清晰的目標設定和活動細則讓學生把握活動的主旨和操作流程，利用參考資源讓學

全文通過對職校學生面臨的就業(yè)環(huán)境和就業(yè)形勢的分析，按照職校學生就業(yè)需具備的知識能力要求，結(jié)合當前職校學生的實際情況編寫而成。正文主要內(nèi)容包括就業(yè)與職業(yè)、職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)心理、初涉職場、做企業(yè)最喜歡的人六個部分。為了提高學生學習的積極性，增強學生對知識的掌握和運用能力，文中配有圖片、課堂討論和課后思考題，有些

本書針對高等職業(yè)院校開設的課程而編寫,緊扣高職學校的人才培養(yǎng)方案及學校定位,根據(jù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的認知特點設計教材的學習模塊,立足于高職院校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實際,堅持理論知識“必需、夠用”的原則,注重應用性和實用性,以培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神為主線,著力提高大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。本書整體來說,內(nèi)容較為全面,編者根據(jù)創(chuàng)業(yè)

拓展訓練能使中職學生激發(fā)個人潛能,培養(yǎng)樂觀的心態(tài)和堅強的意志,提高溝通交流的主動性和技巧性,樹立相互配合、相互支持的團隊精神,極大地增強合作意識,從而達到提高學生綜合素質(zhì)的目的。本書將職業(yè)素質(zhì)、心理素質(zhì)、方法能和社會能力的培養(yǎng)融為一體,借鑒國外體驗式職業(yè)拓展培訓的理念,運用模擬式、情景式、團隊式等方法開展教學,通過形式

《職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導》結(jié)合當前的就業(yè)形勢和職業(yè)院校學生的成長特點,圍繞學生關注的就業(yè)問題,做了科學實用的闡述,在職業(yè)生涯設計、就業(yè)準備、創(chuàng)業(yè)實踐等方面對學生進行了理念先進、思路正確、現(xiàn)實可行的有效指導。本教材結(jié)構(gòu)合理、觀點新穎、取材實用、內(nèi)容科學、表述精練。無論是內(nèi)容編輯還是體例設計都追求指導性、實用性和可讀性。