在《西西弗神話》中,法國作家阿爾貝·加繆以古希臘傳說中的西西弗斯作為個(gè)人與荒謬作不懈之斗爭(zhēng)的隱喻——西西弗受眾神責(zé)罰,永無止境地推著一塊巨石上山,但一旦他到達(dá)山頂,那巨石便又滾落下來,進(jìn)而提出他的荒誕哲學(xué)——人類作為一個(gè)整體陷入了一個(gè)永恒的循環(huán),徒勞地試圖在一個(gè)荒謬的世界中尋找意義。在加繆看來,一個(gè)人必須邁出的第一步便

本書對(duì)德米特里詩學(xué)進(jìn)行較為全面的研究，全著共六部分，分別從內(nèi)外兩個(gè)向度和語言、哲學(xué)、神話三個(gè)層次，考察德米特里詩學(xué)的產(chǎn)生、內(nèi)涵、貢獻(xiàn)和影響。第一章詩學(xué)產(chǎn)生機(jī)緣和第六章詩學(xué)影響是外部考察，第二章到第五章是內(nèi)部探索；第二章語言學(xué)詩學(xué)、第三章風(fēng)格學(xué)詩學(xué)是現(xiàn)象層的考察；第四章哲學(xué)詩學(xué)既是德米特里詩學(xué)類型之一，更是對(duì)語言學(xué)詩學(xué)和

本書共收入作者從1929到1982年發(fā)表于諸種報(bào)刊或單行本的18篇隨筆。這些文章長短不一，風(fēng)格多變，所涉主題和文化背景亦極為繁雜，從不同角度體現(xiàn)出作者古今相鑒、東西融貫的關(guān)懷與哲思，以及執(zhí)著的人文主義情懷。另外，“時(shí)間”也可以看作一條暗線，貫穿全書——在某種意義上說，本書也可以視作一部時(shí)間的變奏曲。這部涉獵廣泛的隨筆集

20世紀(jì)法國著名作家讓?吉奧諾（JeanGiono,1895-1970）被譽(yù)為“法國生態(tài)文學(xué)先驅(qū)”，其文學(xué)作品以法國普羅旺斯地區(qū)為背景，通過文本中各種自然符號(hào)和人類符號(hào)來構(gòu)建其文學(xué)審美意象。吉奧諾通過生態(tài)、時(shí)空、生命、敘事、電影等多個(gè)視角構(gòu)建其多維度的美學(xué)體系，探索敘事方式，張揚(yáng)生態(tài)意識(shí)，凸顯人文精神，繪制出一幅具有濃

AOI世界插畫大獎(jiǎng)得主、《小熊很忙》作者本吉·戴維斯里程碑作品“諾一和小鯨魚”系列。繪本共3冊(cè)，關(guān)照到孩子成長過程中對(duì)愛和陪伴的巨大心理需求，用暖心治愈的故事化解了孩子成長過程中的孤獨(dú)與沉重，幫孩子構(gòu)建強(qiáng)大的內(nèi)心安全感，收獲直面未來的鎧甲！《諾一的神秘客人》：讓父母理解和陪伴的意義，讓孩子從此走出孤獨(dú)。諾一撿到一只擱淺

與攝影師路易吉·吉里于1980年代初沿波河平原的旅行啟發(fā)了切拉蒂的寫作，作者以考古學(xué)家的目光收集和重述傾聽到的故事，它們?nèi)缒�蘭迪的靜物，沒有宏大的景觀而專注于發(fā)現(xiàn)日常的奇異。借用約翰·伯格的話，其中充滿“陽光在建筑物之間反射的孤寂”。本書不是一般意義上的短篇作品集合，而是以30個(gè)短篇故事構(gòu)成的一幅完整圖景。

在烏爾夫即將上學(xué)前的暑假里，每個(gè)人都對(duì)他說：“你長大了！”媽媽是既驕傲又難過。爸爸則每天帶他熟悉去學(xué)校的道路，以防他走丟。他也開始想象自己長大后的樣子。上學(xué)第一天終于來了，一切卻不像他想象的那樣。一開始他們只是晚了一點(diǎn)點(diǎn)，到學(xué)校后他們又發(fā)現(xiàn)教室里到處都是蒼蠅，接著烏爾夫最害怕的事情發(fā)生了：老師開始問每個(gè)人問題……一天過

小男孩烏爾夫的媽媽是一個(gè)困于家庭、臉色蒼白的“奴隸”。但有一天，烏爾夫解救了她。當(dāng)所有大人都忙著自己的事情時(shí)，烏爾夫在院子里找到了一根海鷗羽毛，于是決定變成一個(gè)印第安人。他把自己裝扮成印第安人的樣子，偷偷摸摸成功地嚇唬了奶奶。不過，在廚房做飯的媽媽立刻發(fā)現(xiàn)了他，也許是因?yàn)樗�也是“印第安人”？隨后烏爾夫?qū)�媽媽從那些有著蒼

媽媽不在家的夜晚，爸爸和孩子可以做些什么呢？當(dāng)然是做游戲。烏爾夫和哥哥以前從來沒有和爸爸一起玩過。所以當(dāng)爸爸提議玩“藏鑰匙”游戲時(shí)，他們都很興奮，讓爸爸來決定一切。這個(gè)夜晚看來定將與眾不同。只是做游戲后面產(chǎn)生的如此棘手的后果，不是他們所預(yù)料的。之前都很順利，直到小烏爾夫把鑰匙藏在馬桶的回水彎里，隨后哥哥坐在了馬桶上，再

本書主要涵蓋三方面內(nèi)容：一是語言類注疏，包括經(jīng)典臺(tái)詞和重要詞匯的英文原文注釋。其中或有譯文不對(duì)應(yīng)之處，也一并列出。二是歷史類注疏，即莎士比亞時(shí)期的政治、歷史、社會(huì)、法律等背景知識(shí)，將《麥克白》置于詹姆斯一世時(shí)期英國歷史的視野之下。三是戲劇類注疏。莎劇是戲劇經(jīng)典，從“舞臺(tái)演出”的角度而非“文學(xué)文本”的角度思考《麥克白》，