本書既對歌曲鋼琴彈唱與即興伴奏的應用方法進行了專題性研究，也很好地按照漸進原則進行了教學章法編排。全書分為三章，內容包括基礎知識與彈唱準備、強強聯(lián)合編配法——實用的和弦編配方法、八度內伴奏音型的運用。本書是一部兼具教學與應用，融科學性、知識性、趣味性為一體的學科教程。

教程以木吉他入門為主，分為5個模塊。適合琴行的教學使用。 《學前基礎篇》基礎的了解吉他，學習調音，簡單的識譜等學前基礎準備內容。 《演奏入門篇》學習彈奏音階，演奏簡單樂曲，訓練彈奏基本功。 《基礎進階篇》學習一些吉他演奏基礎技巧，豐富和提升樂曲難度。 《和弦彈唱篇》學彈歌曲彈唱，按和弦、掃弦、和弦分解等。 《

教程以考級的方式，從基礎入門開始學習，通過彈奏由簡到難的樂曲，小朋友可以把尤克里里彈奏得非常完美動聽。 教程的預備級為基礎入門的內容，包括持琴、左右手指法、基本音階等等。 第1-2級為基礎簡單的樂曲，通過第1-2級的練習，小朋友的演奏方面可以說是基本入門了。 第3級開始加入了和弦、掃弦以及簡單指彈獨奏的曲目。

教程以入門為主，根據(jù)小朋友普遍演奏的能力進行教程內容編排。非常適合琴行的教學使用。 《基礎入門篇》的教學以基礎入門為主，學習正確的擊鼓動作。我們教小朋友把左右手擊鼓的動作做好，把簡單的節(jié)奏打準確了，是重要的。這個階段配的歌曲以兒歌為主，都很簡單，易于學習。 《演奏提高篇》是在前篇的基礎上，加入了高音，在節(jié)奏上加入了

鋼琴教育教學與實踐問題探論》以一種思考和探索解決鋼琴教育問題的新方式，對高校鋼琴音樂教學的原理、模式、方法等進行探索，試圖把建構主義的師生觀、知識觀、合作學習觀這些核心理論應用于鋼琴音樂教學中，為高校音樂教學改革提供一條新的思路�！朵撉俳逃�教學與實踐問題探討》撰寫的宗旨是充分體現(xiàn)理論聯(lián)系實際教學的原則，使讀者在對鋼琴文

鋼琴音樂教育在我國音樂教育中占據(jù)著重要的地位，無論是專業(yè)鋼琴教育還是業(yè)余鋼琴教育，無論是啟蒙教育還是進修提升鋼琴教育，在國內都占有大量的市場。本書從新的角度出發(fā)，系統(tǒng)、深入地探討鋼琴音樂教育，其內容涉及鋼琴音樂教育的幾個重要層次，鋼琴音樂教育的分寸感，鋼琴音樂教育的實踐以及鋼琴音樂教育的文化內涵等。

“打擊樂器組可以被比喻成‘魔法廚房’。正像一個廚藝非凡的廚師用嫻熟的手法將各種風味的調料精心分配后，可以為我們帶來美味的珍饗一樣，打擊樂器演奏家也可以用他專業(yè)熟練的技法為我們的耳朵帶來味道十足的聽覺享受�！鄙w爾德·阿爾布萊希特在《交響樂隊樂器圖典(附光盤原版引進)(精)》這本書中用如此形象的語言為大小讀者們講解有關交響

這是一本通俗易懂，操作實踐性很強的教材，作者三十多年一線教學經(jīng)驗總結。共分六個單元：第一單元 竹笛概述及技法符號 第二單元 筒音作Do學習與演奏 第三單元 筒音作Sol學習與演奏 第四單元 筒音作Re學習與演奏 第五單

本書從鋼琴演奏技術變遷、理論基礎和技術練習出發(fā)，深入研究鋼琴演奏技巧和演奏者需具備的修養(yǎng)，分析了觸鍵與技巧、節(jié)奏與速度、情感與風格及合理運用踏板的相關問題。分別以巴洛克作品、古典主義作品、浪漫主義作品、印象主義作品、中國作品為例，分析鋼琴教學實踐案例。本書可讀性強，涵蓋知識面廣，可供學術研究者、鋼琴學習者和愛好者閱讀學

本書對鋼琴演奏教學中聽覺、視覺、觸覺各系統(tǒng)內部的協(xié)同及鋼琴演奏教學中聽覺、視覺、觸覺三者之間的協(xié)同能力培養(yǎng)進行分析和研究。鋼琴演奏是一個演奏者聽覺、觸覺、視覺系統(tǒng)積極運用、協(xié)同合作的運動過程，聽覺、視覺、觸覺系統(tǒng)的協(xié)同是否合理、是否科學，必然直接影響到鋼琴演奏的質量和效果。