工作在人生中占有重要位置，甚至能在一定程度上決定人生是否幸福。每個人在工作中都有自己想達成的目標，但關(guān)于如何工作，有太多似是而非的技巧和說法，常常讓讀者不知如何判斷和選擇，在困惑和彷徨中錯失一個又一個機遇。在本書中，職業(yè)研究專家大久保幸夫并不直接教人應(yīng)對工作中的具體問題，而是從工作的本質(zhì)出發(fā)，向讀者傳授一套適用于解決工

1905年，一個猶太青年發(fā)表了5篇極為重要的論文，但是在當時卻沒有掀起波瀾；1905年，一位猶太醫(yī)生出版了一部劃時代的著作，上市后卻引發(fā)了巨大爭議，“下流胚”“色情狂”等罵聲洶涌而來……你可能猜到了，猶太青年是愛因斯坦，猶太醫(yī)生名叫弗洛伊德。1905年被史學界稱為“奇跡年”：愛因斯坦的偉大發(fā)現(xiàn)改變了人類對外在宇宙的認識

在這個雞湯泛濫的今天，《為你，我敢與全世界為敵》是關(guān)于生命的真實和人生的不易，不會告訴你雞湯的配方，但會戳破真相，告訴你，這就是生活，你要長點心。我所走過的路，都是崎嶇的，但他們閃閃發(fā)光；我所愛過的人，樸實而溫暖，散發(fā)知性的光輝；我所走過的路，都是奇跡。我的寂寞，已經(jīng)綻放。我們都一樣，真摯而美好。所以，《為你，我敢與全

《社會保障學：理論·制度·實踐》分為兩個部分，即上篇“基礎(chǔ)理論篇”和下篇“制度實踐篇”。“基礎(chǔ)理論篇”包括社會保障課程的總體介紹、社會保障的產(chǎn)生和發(fā)展、社會保障的基本理論、社會保障的制度模式、社會保障的法制建設(shè)，以及如何對社會保障進行管理�！爸贫葘嵺`篇”包括社會保障的主體即社會保險的五大構(gòu)成要件——養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險、

《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》是普通高等教育應(yīng)用型人才培養(yǎng)在線開放課程新形態(tài)一體化規(guī)劃教材，普通高等教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)系列教材。深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，是國家實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略、促進經(jīng)濟提質(zhì)增效升級的迫切需要，是推進高等教育綜合改革、促進高校畢業(yè)生高質(zhì)量創(chuàng)業(yè)就業(yè)的重要舉措。黨的十八大對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)做出重要部署，國務(wù)院對

愛是世界上最神圣的東西，每個人都有愛人與被愛的權(quán)利。無論是沉浸在甜蜜戀愛中的男女，還是在戀愛之外獨自徘徊的單身都有著自己對愛獨特的理解。暗戀、熱戀、分手、單身，作者描述了不同狀態(tài)中男女的心情，用一種直抵心扉的語言，道出身處每個不同位置的男男女女心中對愛的期待，對愛的要求。在書里，你會對作者描述的每一個場景感同身受。你會

為什么有些人永遠做現(xiàn)任？有些人永遠“被前任”？一見鐘情，靠外表；久處不厭，靠經(jīng)營。兩情相悅的第一要素，也許是顏值；第二重要的，便是一顆閃閃發(fā)光的大腦。吸引異性，是一門可以通過學習來提高的技能。自我提升、挽回前任、脫單、都有科學路徑可以遵循。知乎“兩性關(guān)系”“戀

本書以上海市為例，結(jié)合社會發(fā)展的新興理論——社會排斥和社會融合理論分析城市殘疾人社會空間，探析其在大規(guī)模城市更新和社會經(jīng)濟發(fā)展中的現(xiàn)狀特征及社會排斥作用表象，期望對提高殘疾人的社會融合度，推動殘疾人事業(yè)發(fā)展有些許貢獻。

本書是以任務(wù)為驅(qū)動，以行動導(dǎo)向為主要授課形式，問題設(shè)計合理，教學過程完整，案例豐富。我們沒有去進行學術(shù)的理論宣講，以能力訓(xùn)練為核心，注重方法訓(xùn)練和思想熏陶，幫助學生制定好科學的職業(yè)生涯規(guī)劃。以學生的練習為主，注重培養(yǎng)學生的動手能力。讓學生在練習和案例學習中了解職業(yè)生涯規(guī)劃的基本知識，做好自我分析和職業(yè)定位，明確職業(yè)目標

本書主要針對高職生職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)知識、理論及高職生的自我認識、職業(yè)世界探索，政決策論證專家使高職生在認識自我、了解職業(yè)的基礎(chǔ)上，對自己的職業(yè)生涯進行科學、合理的規(guī)劃，為自己一生的職業(yè)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。