被譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》，既是體大思精的紀(jì)傳體史學(xué)典范，也是才情橫溢的敘事性文學(xué)華章�！段宓郾炯o(jì)》作為《史記》的首篇，有著開宗明義和發(fā)凡起例的重要意義。本書通過對(duì)《五帝本紀(jì)》的文本細(xì)讀，輔以《史記》中其他相關(guān)內(nèi)容，著力分析司馬遷在《五帝本紀(jì)》的敘事中，如何展現(xiàn)對(duì)語言文字的高超駕馭能力，如何展現(xiàn)統(tǒng)馭古今

全書論述優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，其傳承始終是學(xué)者、精英以及普通民眾津津樂道的話題。幾千年來，偉大的中國人民在整個(gè)人類發(fā)展的歷史進(jìn)程中，創(chuàng)造了燦爛輝煌的傳統(tǒng)文化，為世界文明的進(jìn)步作出了積極的貢獻(xiàn)！中華民族一貫重視傳承與保持優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在歲月的砒礪與時(shí)代的沖擊下，中華民族歷經(jīng)艱險(xiǎn)依舊昂然挺立于世界的東方，中華文明歷經(jīng)磨難依然綿延至

本書是北宋司馬光主編的一部多卷本編年體史書，共294卷，歷時(shí)19年完成。主要以時(shí)間為綱，事件為目，從周威烈王二十三年(公元前403年)寫起，到五代后周世宗顯德六年(公元959年)征淮南停筆，涵蓋16朝1362年的歷史。是中國第一部編年體通史，在中國官修史書中占有極重要的地位。

本書是一本關(guān)于教育的書籍，討論了在融合育人背景下如何弘揚(yáng)和傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。本書闡述了傳統(tǒng)文化教育的重要性，以及如何通過把傳統(tǒng)文化融入當(dāng)代教育中，使學(xué)生在接受現(xiàn)代教育的同時(shí)，也能學(xué)習(xí)和體驗(yàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。本書還提出了一些實(shí)踐性的方法和模式，幫助教師和教育工作者更好地實(shí)施傳統(tǒng)文化教育。通過閱讀本書，讀者將能夠了解到

本書內(nèi)容包括：一個(gè)被猜忌的忠臣——周公姬旦；從獄吏到丞相——蕭何；運(yùn)籌帷幄的謀圣——張良；善用奇計(jì)的謀臣——陳平；華夏第一相——管仲；大器晚成的布衣宰相——公孫弘。

本書順應(yīng)國家大力弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的建設(shè)與發(fā)展需求，旨在幫助高校學(xué)生近距離接觸、了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的原典原著。全書以原典導(dǎo)讀的形式展開行文，從浩如煙海的文獻(xiàn)典籍中選擇若干經(jīng)典篇目，按照經(jīng)、史、子、集的順序編排。導(dǎo)讀內(nèi)容包括：對(duì)文章所出自的著作撰寫簡明的書目介紹；對(duì)文章中的疑難詞語作簡要的注釋和注音；各節(jié)后出示若干思

《資治通鑒》是中國第一部編年體通史，由北宋司馬光主編的，鑒前世之興衰，考當(dāng)今之行失。生動(dòng)展現(xiàn)了從戰(zhàn)國到五代十國、16朝1362年的歷史。全書以時(shí)間為綱，事件為目，內(nèi)容以政治、軍事的史實(shí)為主，再拓寬到經(jīng)濟(jì)、文化、民族、人物等多個(gè)方面�！堵�畫資治通鑒》精選了歷朝中影響歷史進(jìn)程的事件和人物，用極簡的文字、幽默的對(duì)話、鮮活的漫

本書主要內(nèi)容包括：《漆永祥：“胡無百年運(yùn)”抑或“運(yùn)氣方隆盛”的迷思臆解——朝鮮燕行使對(duì)清朝矛盾糾結(jié)的異類觀察與雨極判斷》《黃修志：喧嘩躁動(dòng)：朝鮮王朝后期“小中華”思想的權(quán)力焦慮與話語爭論》等。

本書貫通古今，以重要?dú)v史事件和人物為線索，簡筆勾勒出中華上下五千年。本書內(nèi)容包括：史前時(shí)期；夏商周時(shí)期；秦漢時(shí)期；三國時(shí)期等。

本書內(nèi)容:古縣浮梁英才輩出,其中既有為政造福一方的循吏,也有隱居著書立說的鄉(xiāng)賢。他們的為官理念、哲學(xué)思想體現(xiàn)在其各種著述中,包括奏疏、書柬、序文等。雖然體式多樣,觀點(diǎn)各異,但筆下所議論的多是經(jīng)邦、治國、齊家、修身等話題,字里行間流露出正義感與使命感。本書精選這些論述,并作相關(guān)注解,以期弘揚(yáng)和傳承,留下一份豐富的文化遺產(chǎn)