本書包括東南地區(qū)民族植物學(xué)調(diào)查和東南地區(qū)史前植物遺存研究?jī)纱蟀鍓K，主要內(nèi)容包括棕櫚科植物桄榔在華南民族中的利用調(diào)查、葛的民族植物利用調(diào)查、擂茶風(fēng)俗的民族植物利用調(diào)查、東南山地奇和洞周邊植物利用調(diào)查、東南土著民族食用薯蕷的歷史與文化、華南以種植根莖類植物為特征的原始農(nóng)業(yè)、烏桕利用的民族學(xué)和考古學(xué)觀察、武夷山市葫蘆山新石器

《我是全能小工匠》系列包含四冊(cè)：《小小科學(xué)家》《小小廚藝師》《小小植物學(xué)家》《小小藝術(shù)家》。所有的孩子都對(duì)世間萬物充滿了好奇，什么事情都想動(dòng)手試試，這就是孩子與生俱來的好奇心�！段沂侨�能小工匠》正是為了滿足孩子的好奇心而創(chuàng)作，書中的湯米和瑪爾塔帶領(lǐng)孩子們一起動(dòng)手又動(dòng)腦，做各種實(shí)驗(yàn)。比如做一個(gè)萬花筒，做一塊胡蘿卜蛋糕，親

本書是一本系統(tǒng)、全面的植物學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書，涵蓋了植物形態(tài)、結(jié)構(gòu)和發(fā)育及系統(tǒng)分類學(xué)等內(nèi)容，主要包括緒論、實(shí)驗(yàn)和附錄三部分。緒論主要介紹了植物學(xué)實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)、植物學(xué)實(shí)驗(yàn)繪圖基本技術(shù)（配有相關(guān)視頻指導(dǎo)）等內(nèi)容；實(shí)驗(yàn)部分主要包括植物的細(xì)胞、組織、根、莖、葉、繁殖器官，以及藻類、菌類、地衣和苔蘚、蕨類、裸子植物、雙子葉植物、單子葉

全書除緒論外，共分為五章。第一章植物界基本類群與分類，展現(xiàn)植物界不同類群的分類特征、代表類型及其相互關(guān)系；第二章植物細(xì)胞和組織，承前啟后，是學(xué)好第三、第四章被子植物營(yíng)養(yǎng)器官、生殖器官的形態(tài)、結(jié)構(gòu)與功能及其與環(huán)境統(tǒng)一性的重要基礎(chǔ)；第五章被子植物主要分科概述，在強(qiáng)調(diào)其植物典型科、屬、種的識(shí)別特征的同時(shí)，更注重介紹被子植物對(duì)

本書為我校生物系學(xué)生使用的實(shí)驗(yàn)課教材，是在我系多年教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上編寫而成的。編寫這本實(shí)驗(yàn)教材的目的，是為了幫助學(xué)生和指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)課的青年教師解決實(shí)驗(yàn)時(shí)的困難，并加強(qiáng)植物學(xué)的基本技術(shù)與技能的訓(xùn)練，提高大學(xué)植物學(xué)實(shí)驗(yàn)課的質(zhì)量及學(xué)生的獨(dú)立工作能力。

植物生理學(xué)（plantphysiology）是研究植物生命活動(dòng)規(guī)律及其與環(huán)境相互關(guān)系的科學(xué)。其主要研究對(duì)象是高等綠色植物，主要任務(wù)是揭示自養(yǎng)生物的生命現(xiàn)象本質(zhì)及其與外界條件相互關(guān)系，為植物生產(chǎn)實(shí)踐服務(wù)。隨著生命科學(xué)特別是分子生物學(xué)的快速發(fā)展，人們對(duì)植物生命活動(dòng)本質(zhì)的認(rèn)識(shí)已經(jīng)從植物個(gè)體、器官、組織、細(xì)胞深入到分子水平，從

本書介紹了授權(quán)植物品種的質(zhì)量以及價(jià)值相關(guān)的概念；利用均衡價(jià)值理論深入研究了品種權(quán)的價(jià)值形成機(jī)理；從技術(shù)、市場(chǎng)和法律三方面出發(fā)，構(gòu)建了授權(quán)植物品種綜合質(zhì)量指標(biāo)體系，并建立了授權(quán)植物品種質(zhì)量指數(shù)模型；利用品種權(quán)數(shù)據(jù)資料，估算收益還原法各評(píng)估參數(shù)，動(dòng)態(tài)測(cè)算授權(quán)植物品種價(jià)值，并進(jìn)行案例分析。

太湖常見藻類圖集

《藥用植物學(xué)野外實(shí)習(xí)指導(dǎo)》全書共分三個(gè)部分。第一部分主要概述湖北省地理環(huán)境與藥用植物資源，以及對(duì)藥用植物學(xué)野外實(shí)習(xí)點(diǎn)的簡(jiǎn)介。第二部分闡述藥用植物學(xué)野外實(shí)習(xí)的主要環(huán)節(jié)和方法，包括野外實(shí)習(xí)的組織與要求、實(shí)習(xí)用具的準(zhǔn)備、藥用植物標(biāo)本的采集與制作及藥用植物資源調(diào)查方法。第三部分為野外實(shí)習(xí)點(diǎn)主要藥用植物的彩色圖譜，共收集107科

人類已經(jīng)在地球上生活了兩百萬年，我們一直對(duì)植物充滿著濃厚的興趣，因?yàn)橹参镏苯踊蛘唛g接地為我們提供著食物。在各個(gè)文明的早期，人們都在努力嘗試探索和開發(fā)植物的價(jià)值，比如用于治療疾病、紡織衣物等。人們也曾因?yàn)橄懔线h(yuǎn)航世界各地，甚至不惜發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，并因此發(fā)現(xiàn)了新大陸。但是，直到最近我們才開始理解植物何其偉大，才從更深層面理解人類