黃道周(1585—1646)，字幼玄，一作幼平或幼元，又字螭若、螭平，號石齋，福建漳州府漳浦縣(今福建省東山縣銅陵鎮(zhèn))人。明末學者、書畫家、文學家，與劉宗周并稱“二周”。黃道周的書法以行草書和小楷書成就最高。他的行草書結(jié)字綿密，體勢趨扁，橫向取勢，行疏字緊，有一種飄飄欲仙之態(tài)。蔡玉卿（1612—1694）字潤石，福建漳

本書由素描的概念、素描的歷史演進、后現(xiàn)代主義素描、哲學與社會學化的素描、素描的敘事性回歸、素描作品鑒析六章組成，系統(tǒng)地介紹了素描概念的內(nèi)涵與歷史演化過程，并針對美術(shù)史上不同時期藝術(shù)作品及藝術(shù)家創(chuàng)作動機的詳細分析，詮釋了素描對視覺藝術(shù)創(chuàng)作的綱領(lǐng)作用及指導意義。本書循序漸進地闡述了素描造型的相關(guān)概念，試圖通過觀念建構(gòu)突出概

本書是日本著名動畫家加加美高浩的第二本關(guān)于手部的繪畫技法教程。手是人物繪畫中的重點和難點，本書詳細地講解了動漫人物中的手及手臂姿態(tài)及繪畫技法。書中的內(nèi)容主要包括：基礎(chǔ)畫法、手及手臂的解剖結(jié)構(gòu)分析、陰影的表現(xiàn)和上色等。這些內(nèi)容都是作者在實際創(chuàng)作中總結(jié)的經(jīng)驗和技巧，并且是結(jié)合動畫劇情需求的創(chuàng)作經(jīng)驗，實用性很強，也非常難得。

明明認真描繪人物的身體，卻老是感覺哪里怪怪的。說不上來的違和感……你是否曾經(jīng)產(chǎn)生過這樣的想法呢？消除這種違和感的關(guān)鍵在于掌握可以讓人物看起來更加生動的“輕重表現(xiàn)”技巧。本書詳細講授了“物體重量”“人體重量”“自身重量”的繪畫方法，比如，當搬運大件行李或舉起武器時，自然就會出現(xiàn)支撐“物體重量”的動作，當與人接觸或?qū)⑷吮��?/p>

字帖以語文同步知識的練習為主，同時穿插非同步的課外知識，名言警句、成語、詩詞、散文等，能讓學生通過一本字帖的練習，達到課堂知識學習、課后內(nèi)容復習、延伸知識積累等一舉多得。寫好字是提升學生基本素養(yǎng)的重要手段，通過臨摹字帖，學生可以在練習寫字的同時積累文化知識，提升文化內(nèi)涵。本書的選文部分為語文課程標準規(guī)定篇目，部分為課外

字帖以格言警句的練習為主，同時穿插控筆練習，格言警句、名言、偏旁部首等，能讓學生通過一本字帖的練習，達到課堂知識學習、課后內(nèi)容復習、延伸知識積累一舉多得。本書針對要重點練習的格言警句，所涉及的內(nèi)容非常全面，從點線控筆練習、直線控筆練習、曲線控筆練習、組合曲線控筆練習到名言，針對不同的線條進行書寫訓練，從而更好地訓練手部

字帖以語文同步知識的練習為主，同時穿插非同步的課外知識，名言警句、成語、詩詞、散文等，能讓學生通過一本字帖的練習，達到課堂知識學習、課后內(nèi)容復習、延伸知識積累等一舉多得。寫好字是提升學生基本素養(yǎng)的重要手段，通過臨摹字帖，學生可以在練習寫字的同時積累文化知識，提升文化內(nèi)涵。本書包含重點練習的生字，所涉及的內(nèi)容非常全面，從

字帖以語文同步知識的練習為主，同時穿插非同步的課外知識，名言警句、成語、詩詞、散文等，能讓學生通過一本字帖的練習，達到課堂知識學習、課后內(nèi)容復習、延伸知識積累等一舉多得。寫好字是提升學生基本素養(yǎng)的重要手段，通過臨摹字帖，學生可以在練習寫字的同時積累文化知識，提升文化內(nèi)涵。本書精選古代詩文名篇，內(nèi)容全面精練，既有中職語文

全面精講——提升專業(yè)構(gòu)思技能與表現(xiàn)技法；深度解讀——項目實戰(zhàn)創(chuàng)作技巧與合作流程；總結(jié)分享——有效設(shè)計法則與行業(yè)發(fā)展趨勢；本書從易到難對插畫繪制的知識進行講解。書中有基本的軟件操作知識，有插畫中常用的各種基本元素的繪制方法，有綜合案例的創(chuàng)作過程和各種實用的創(chuàng)作技巧，也有商業(yè)插畫的創(chuàng)作特點和合作流程。本書案例豐富，講解細致

書海報與其他門類的海報一樣，都是視覺傳達的表現(xiàn)形式之一。通過版面的構(gòu)成，在第一時間將人們的目光吸引，使之獲得瞬間的刺激。書海報以一個書店的理念、一本書籍的精髓、一場活動的內(nèi)核為創(chuàng)意核心，觸發(fā)受眾內(nèi)心的共情點，讓受眾產(chǎn)生深入了解的沖動。本書匯集了"最美書海報——2023長三角優(yōu)秀書業(yè)海報評選活動"最終評選出來的多幅優(yōu)秀獲