本書從一個全新的角度提出了處理醫(yī)患糾紛的新思路和新方法——從管理學(xué)的角度，借助產(chǎn)品傷害危機管理理論和服務(wù)傷害危機管理理論，提出了醫(yī)療服務(wù)傷害危機的新概念，構(gòu)建了醫(yī)療服務(wù)傷害危機應(yīng)對的“五角色模型”和“五環(huán)節(jié)模式”，探索了基于不同歸因背景下的危機應(yīng)對策略，轉(zhuǎn)“�！睘椤皺C”。

《衢州市衛(wèi)生志》是浙江省衢州市衛(wèi)生局編纂的地方行業(yè)志。總則本志以辯證唯物論和歷史唯物論為指導(dǎo)，求實存真，遵循貫通古今，略古詳今原則，記述衢州衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展歷史與現(xiàn)狀。上限依事物發(fā)端及掌握資料而定于1992年，下限止2015年底。結(jié)構(gòu)采用記述體、順敘法、橫排豎寫。志首置編纂委員會及評審人員名單、序、凡例、概述、大事記。正

本書為“鄉(xiāng)村全科執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師考試”備考用書。本書嚴(yán)格參照最新大綱編寫，按章節(jié)順序排列，精選符合鄉(xiāng)村全科助理醫(yī)師難度的試題3000道左右，基本覆蓋考試的全部核心考點。每道考題后面都附有詳細(xì)的答案解析，方便考試復(fù)習(xí)。鄉(xiāng)村全科醫(yī)師之所以稱之為“全科”，是因為考試內(nèi)容既有西醫(yī)又有中醫(yī)，從去年考題情況來看，中醫(yī)部分大概占40%左

本書嚴(yán)格按照鄉(xiāng)村全科執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格考試大綱編寫，針對歷年、歷屆考生在備考中存在的普遍問題，并結(jié)合編寫者多年的培訓(xùn)輔導(dǎo)經(jīng)驗和學(xué)員的學(xué)習(xí)體會，著力強化實用性，突出自己的特色，主要表現(xiàn)在：以表格的形式列出“考點重點分布”，按照掌握—熟悉—了解的層次對考試大綱進行標(biāo)注，使考生對考試內(nèi)容和重點一目了然。按照要點進行考試內(nèi)容的精

本書是器官-系統(tǒng)整合式教學(xué)創(chuàng)新用書，以最新的護士執(zhí)業(yè)資格考試大綱為依據(jù)，按章節(jié)編寫，對護士執(zhí)業(yè)資格考試所要求內(nèi)容進行了系統(tǒng)闡述。編寫組在深入分析歷年護士執(zhí)業(yè)資格考試真題的基礎(chǔ)上，全面精煉呈現(xiàn)考點，編寫了這本精煉易讀的圖譜。

與《2016版指南》相比，《2020版指南》在保持原有寫作體例的同時，在內(nèi)容方面做了以下調(diào)整和補充：一是書名由原來的《醫(yī)院感染監(jiān)測基本數(shù)據(jù)集及質(zhì)量控制指標(biāo)集實施指南(2016版)》調(diào)整為《醫(yī)療機構(gòu)住院患者感染監(jiān)測基本數(shù)據(jù)集及質(zhì)量控制指標(biāo)集實施指南(2020版)》，除標(biāo)注的發(fā)布年份不同外，以“醫(yī)療機構(gòu)住院患者感染監(jiān)測”取

本書主要概述了社區(qū)居民如何進行自我健康管理，共分九章，第一章主題為“健康”的正確認(rèn)知，主要介紹了健康觀的演變、健康標(biāo)準(zhǔn)、亞健康以及健康管理的基本知識。第二章主題為社區(qū)居民健康管理，具體包括自我健康檔案建立、影響健康因素的辨析、自我健康管理方案的制定三個方面的內(nèi)容。第三章內(nèi)容為社區(qū)居民生活方式健康管理。第四章至第六章分別

本書稿遴選安徽醫(yī)科大學(xué)和皖南醫(yī)學(xué)院等醫(yī)學(xué)院校的優(yōu)秀人物和事跡，分為教師篇、校友篇、學(xué)生篇，每個案例分為“案例”“點評”“思政要素”“實踐踐行”四個部分，深入挖掘育人元素，結(jié)合醫(yī)學(xué)生思想現(xiàn)狀和生活實際，開展醫(yī)德教育，弘揚和踐行社會主義核心價值觀，旨在引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，進而促進醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)。書稿在遵

本書分為醫(yī)學(xué)心理學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、衛(wèi)生法規(guī)、模擬試題解析四篇，主要內(nèi)容包括：醫(yī)學(xué)心理學(xué)總論、醫(yī)學(xué)心理學(xué)基礎(chǔ)、倫理學(xué)與醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理的原則與規(guī)范、衛(wèi)生法基礎(chǔ)知識、基本醫(yī)療衛(wèi)生與健康促進法、醫(yī)學(xué)心理學(xué)模擬試題解析、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)模擬試題解析等。

本書共五章,緒論、護士執(zhí)業(yè)道德修養(yǎng)、護士禮儀規(guī)范修養(yǎng)、護士人際關(guān)系修養(yǎng)、護士美學(xué)修養(yǎng)、護士心理修養(yǎng)。本書每節(jié)內(nèi)容按照“學(xué)習(xí)目標(biāo)、案例導(dǎo)入、正文、案例解析、知識鏈接、思考與練習(xí)、資源鏈接”結(jié)構(gòu)體系編排,資源豐富、拓展性強。