《中國(guó)法學(xué)電綱》,從漢語(yǔ)“法學(xué)”詞的起源入筆,系統(tǒng)梳理了中國(guó)古代法學(xué)的誕生、發(fā)展、興盛,成熟到衰亡,近代中國(guó)法學(xué)的成長(zhǎng),以及1949年新中國(guó)建立至今現(xiàn)代中國(guó)法學(xué)的變革之兩千五百余年的歷程。全污對(duì)在此過(guò)程中,中國(guó)法學(xué)各個(gè)學(xué)科的形成和發(fā)展,以及這形成和發(fā)展背后所涉廣闊的社會(huì)歷史背景進(jìn)行了論述,對(duì)推動(dòng)中國(guó)法學(xué)從古代向近代乃至
《中國(guó)財(cái)經(jīng)商科類(lèi)高等院校通識(shí)教育系列教材:法學(xué)通論(第2版)》每章開(kāi)篇增設(shè)了知識(shí)要點(diǎn),讓師生在了解該章教與學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容的同時(shí),自行安排和選擇決定本章相關(guān)內(nèi)容。增添了案例評(píng)析。每章正文后附有與該章內(nèi)容相關(guān)的2個(gè)以上案例,并且針對(duì)每個(gè)案例作了簡(jiǎn)明扼要的評(píng)析,以利于學(xué)生自學(xué)思考,也可以用于教師授課參考。結(jié)合法律法規(guī)的有關(guān)修改,
《比較法學(xué)概要》對(duì)于法學(xué)與法律的概念,國(guó)家與立法,人與行為,權(quán)利與義務(wù),司法組織,國(guó)際法律沖突的基本問(wèn)題進(jìn)行了系統(tǒng)梳理,使用比較法方法,視野極其寬泛。全書(shū)共八編,含法學(xué)概念、法律概念、國(guó)家與立法、人、權(quán)利與義務(wù)、行為、司法組織、國(guó)際法律沖突問(wèn)題等。作者用比較法的方法逐一解釋法律的基本概念、原理及世界通行的制度,以及與法
解釋與法律理論
本教材是為了適應(yīng)高等法律職業(yè)教育的需要,在司法部和中國(guó)政法大學(xué)出版社的組織下編寫(xiě)出版的。 由于法律邏輯在我國(guó)基本還處于起步階段,成熟的理論成果并不多見(jiàn),為了讓學(xué)生掌握比較科學(xué)的、得到學(xué)術(shù)界普遍認(rèn)可的法律邏輯知識(shí),寫(xiě)作過(guò)程中,我們參閱了許多專(zhuān)家學(xué)者的成果(見(jiàn)參考書(shū)目),供教師和學(xué)生閱讀。 為了培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和批
為了非法律人的最大興趣和充分理解,作者力圖通過(guò)這種處理方式,使《當(dāng)代德國(guó)法學(xué)名著:為權(quán)利而斗爭(zhēng)》進(jìn)入受過(guò)教育的外行聽(tīng)眾之中。這是一段在這本小書(shū)中可發(fā)現(xiàn)對(duì)其運(yùn)用的權(quán)利心理學(xué),一段每一個(gè)有思想的讀者有機(jī)會(huì)自己來(lái)試一試的權(quán)利心理學(xué)。
本書(shū)收入了《文學(xué)法學(xué)公嬋娟》、《唐慧勞教事件重述》、《改革制度,優(yōu)化功能-十字路口的勞動(dòng)教養(yǎng)敘說(shuō)》、《勞教制度應(yīng)朝司法或準(zhǔn)司法方向改革》、《限制人身自由的勞動(dòng)能否教養(yǎng)出道德高尚的社會(huì)人》等文章。
《洪范評(píng)論·知識(shí)產(chǎn)權(quán):法律與政策的反思(第14輯)》主要內(nèi)容包括:主題研討:知識(shí)產(chǎn)權(quán)——法律與政策的反思、論智慧財(cái)產(chǎn)權(quán)之一般理論:有效促進(jìn)公私資源交換與相互增益、從臺(tái)灣著作權(quán)法變遷看未來(lái)兩岸契機(jī)、百年中西著作權(quán)法嫁接融合歷史之回顧與思考、市場(chǎng)導(dǎo)向下的知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度——兼論知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)中的“產(chǎn)業(yè)政策論”、論后《京都議定書(shū)》
風(fēng)險(xiǎn)與法律理論
偉大案件是指,在普通法發(fā)展過(guò)程中,與其密切相關(guān)的一些司法判決!妒橙擞绣e(cuò)?偉大法律案件及其塑造世界的方式》探討了8起來(lái)自英國(guó)、美國(guó)、加拿大和澳大利亞的典型案件,它們共同展示出,普通法是一種鮮活而富有生氣的草根經(jīng)驗(yàn)。本書(shū)介紹了案件發(fā)生的社會(huì)背景,以及一些普通人的故事,他們影響并塑造著普通法的發(fā)展歷程,決定著這種嚴(yán)肅工作