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教材編寫以培養(yǎng)氣象行業(yè)復(fù)合型管理人才為導(dǎo)向，堅持氣象管理的公共性與專業(yè)性融合、知識學(xué)習(xí)與技能訓(xùn)練兼顧的原則，結(jié)合近年來公共氣象管理領(lǐng)域的重大事件或發(fā)展變化設(shè)計編排教材內(nèi)容，重點圍繞氣象風(fēng)險與災(zāi)害管理、氣象服務(wù)發(fā)展、氣象與公共安全、氣象行政審批、氣象與經(jīng)濟(jì)發(fā)展、氣象法治、氣象科技管理、氣象信息管理、氣象與低碳發(fā)展、全球氣

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本書試圖闡明小氣候的普遍影響，解釋通過物理空間如何與場地周邊盛行天氣交互作用而產(chǎn)生小氣候；小氣候如何影響人體；人們?nèi)绾瓮ㄟ^對景觀要素的調(diào)控來創(chuàng)造更加舒適、節(jié)能與愉悅的場所環(huán)境。本書還討論了那些古今成功與失敗的小氣候設(shè)計案例，并解釋哪些是對的，以及哪些存在問題。全書通過簡潔易懂的語言，系統(tǒng)地介紹景觀小氣候的相關(guān)知識；簡要

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中美是氣候變化領(lǐng)域的兩個大國，缺乏任何一個國家的積極參與以及兩國的充分合作，都難以有效應(yīng)對全球氣候變化問題。然而，對于中美雙方而言，對于對方都存在許多誤解、懷疑乃至不信任，對雙方展開積極合作產(chǎn)生了嚴(yán)重的阻礙。有鑒于此，來自中美兩位氣候變化領(lǐng)域的專家，試圖站在自身和對方的角度，來解釋中美在氣候變化政策領(lǐng)域存在的差異，以促

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