京津冀地區(qū)作為中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要引擎，職業(yè)教育在該地區(qū)的發(fā)展具有重要的戰(zhàn)略意義。然而隨著京津冀一體化戰(zhàn)略的提出和實(shí)施，職業(yè)教育在該地區(qū)的發(fā)展面臨著新的歷史機(jī)遇和挑戰(zhàn)。本書(shū)立足京津冀一體化發(fā)展戰(zhàn)略，從政策制度體系、發(fā)展需求、發(fā)展現(xiàn)狀、發(fā)展問(wèn)題、地區(qū)比較、協(xié)同提升的路徑等六個(gè)方面闡述京津冀地區(qū)職業(yè)技能發(fā)展的基本情況和未來(lái)舉

本書(shū)是一部研究數(shù)字化轉(zhuǎn)型下高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)的學(xué)術(shù)著作。互聯(lián)網(wǎng)、人工智能、5G等信息技術(shù)深度融合正為企業(yè)帶來(lái)巨大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。未來(lái)，數(shù)字經(jīng)濟(jì)將成為拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新引擎，將促使各行各業(yè)進(jìn)一步加快數(shù)字化轉(zhuǎn)型的步伐。本書(shū)聚焦數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展新動(dòng)向、新趨勢(shì)，闡述數(shù)字化轉(zhuǎn)型過(guò)程中的用人困境，從數(shù)字時(shí)代人才需求出發(fā)，分析現(xiàn)代

本書(shū)聚焦“崗課證賽”與職業(yè)教育新形態(tài)教材的融合，旨在開(kāi)發(fā)契合職場(chǎng)需求的新形態(tài)教材，提升職業(yè)教育質(zhì)量。開(kāi)篇明確研究?jī)r(jià)值與設(shè)計(jì)框架，隨后闡述新形態(tài)教材特色與“崗課證賽”融通意義，強(qiáng)調(diào)兩者協(xié)同對(duì)教育質(zhì)量的關(guān)鍵作用。通過(guò)實(shí)地調(diào)研，分析現(xiàn)有教材不足，提出改進(jìn)路徑。借助實(shí)際案例，展示新形態(tài)教材顯著成效。最后，規(guī)劃“崗課證賽”融通新

改革開(kāi)放四十多年來(lái)，黨和國(guó)家高度重視高等教育改革。在高職院校教育中，高職學(xué)生的思想水平、政治覺(jué)悟、道德品質(zhì)及文化素養(yǎng)教育的重要性逐漸凸顯。在新時(shí)代新形勢(shì)下必須加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的引領(lǐng)，將“德技雙修”理念貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，圍繞著“立德樹(shù)人”根本任務(wù)，根據(jù)不同學(xué)科專(zhuān)業(yè)的特色和優(yōu)勢(shì)，深入研究不同專(zhuān)業(yè)的育人目標(biāo)，突出職

《課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)研究與實(shí)踐》本書(shū)稿精選了廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院25個(gè)課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)成果，依據(jù)各課程特點(diǎn)，緊密?chē)�繞教學(xué)目標(biāo)，找準(zhǔn)課程思政切入點(diǎn)，深入挖掘各門(mén)課程蘊(yùn)含的思想政治教育元素和所承載的思想政治教育功能，并將其與專(zhuān)業(yè)知識(shí)有機(jī)融合，使各類(lèi)課程與思想政治理論課程同向同行，實(shí)現(xiàn)價(jià)值塑造、能力培養(yǎng)、知識(shí)傳授“三位一體”教

本書(shū)以2025年河北省普通高等學(xué)校對(duì)口招生機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)考試大綱的內(nèi)容和要求為依據(jù)，由具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的一線教師和教研人員編寫(xiě)而成，旨在幫助廣大中等職業(yè)學(xué)校考生更好地進(jìn)行考前復(fù)習(xí)，理解考試大綱，把握對(duì)口升學(xué)考試范圍和知識(shí)點(diǎn)。本書(shū)共分三部分，包括復(fù)習(xí)指南、考試大綱和模擬試題。本書(shū)配有模擬試題參考答案，請(qǐng)登錄高等教育出版社新形

該書(shū)稿旨在深入探討區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的理論與實(shí)踐框架，聚焦職業(yè)教育在推動(dòng)區(qū)域發(fā)展中的關(guān)鍵作用及其改革路徑，重點(diǎn)分析了供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革對(duì)職業(yè)教育領(lǐng)域的具體影響，探索了職業(yè)教育如何通過(guò)提供與市場(chǎng)需求相符的技能培訓(xùn)，促進(jìn)區(qū)域間的均衡發(fā)展。書(shū)稿中的研究分析不僅基于對(duì)當(dāng)前教育體系和市場(chǎng)需求的全面評(píng)估，還涵蓋了教育策略、課程設(shè)計(jì)以及教育

本書(shū)是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生參加職教高考第一輪復(fù)習(xí)用書(shū)，遵照《中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，以“反復(fù)練習(xí)、注重基礎(chǔ)、螺旋上升、逐步提高”的原則編寫(xiě)。本書(shū)立足一二年級(jí)教材，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，將知識(shí)點(diǎn)、技能點(diǎn)外現(xiàn)為試題，讓學(xué)生在實(shí)操中理解，在練習(xí)中提高，在總結(jié)中提高。從而在量變的基礎(chǔ)上引起質(zhì)變，將外在的知識(shí)內(nèi)化為學(xué)生自己知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

本書(shū)是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生參加職教高考第一輪復(fù)習(xí)用書(shū)，遵照《中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，以“反復(fù)練習(xí)、注重基礎(chǔ)、螺旋上升、逐步提高”的原則編寫(xiě)。本書(shū)立足一二年級(jí)教材，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，將知識(shí)點(diǎn)、技能點(diǎn)外現(xiàn)為試題，讓學(xué)生在實(shí)操中理解，在練習(xí)中提高，在總結(jié)中提高。從而在量變的基礎(chǔ)上引起質(zhì)變，將外在的知識(shí)內(nèi)化為學(xué)生自己知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

本書(shū)共分為五章。第一章梳理了立體構(gòu)成與平面構(gòu)成的區(qū)別及聯(lián)系；第二章以案例分析法闡述了立體空間中點(diǎn)、線、面、體造型元素在構(gòu)成中的表達(dá)與作用；第三章論證立體與空間、光影與明暗、肌理語(yǔ)言及色彩語(yǔ)言對(duì)立體造型視覺(jué)傳達(dá)效果的影響；第四章通過(guò)對(duì)材料性能的分析厘清不同材料的造型方法；第五章綜合造型元素、材料性能及造型方法建構(gòu)立體造型