《中國近現(xiàn)代史綱要學(xué)習(xí)指導(dǎo)》是“中國近現(xiàn)代史綱要”課程的學(xué)習(xí)指導(dǎo)用書。根據(jù)教育部最新教學(xué)大綱的要求和統(tǒng)編教材《中國近現(xiàn)代史綱要》(2023年版)的內(nèi)容，進(jìn)一步推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，深入貫徹落實(shí)黨的二十大精神，對(duì)學(xué)習(xí)指導(dǎo)進(jìn)行全面修訂。本書的章節(jié)與教材保持一致，主要是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)近現(xiàn)代

本書圍繞東南第一要缺兩江總督，通過“湘人江督格局”和“北洋下南洋”兩個(gè)概念和進(jìn)程的深入探討，將道光、咸豐至民國初年東南地區(qū)三次大的權(quán)勢(shì)轉(zhuǎn)移揭示出來，為晚清政治格局的演變貢獻(xiàn)一條新的解釋線索。在此基礎(chǔ)上，突出南北關(guān)系，并嘗試突破內(nèi)外輕重、督撫專政的爭(zhēng)議，提出“有重心的同治”格局，用以理解晚清政治的特色及出路。

西南地區(qū)在18921910年開埠通商和開展新政期間，呈現(xiàn)出怎樣的生機(jī)？本書作為一部研究晚清西南社會(huì)發(fā)展的區(qū)域史著作，以法國人來華考察筆記等史料為依托，通過外國人視角，展現(xiàn)了這一時(shí)期西南地區(qū)豐富有趣的社會(huì)細(xì)節(jié)，如婦女天足運(yùn)動(dòng)、富商生活、馬幫行旅、近代教育等，介紹了當(dāng)?shù)鬲?dú)具特色的種植業(yè)、絲綢業(yè)、鹽業(yè)、采礦業(yè)等，從多個(gè)角度展

本書聚焦1900年庚子事變的重要一環(huán)--清廷太后西狩事件,以大歷史的視野,從小切口進(jìn)入,串聯(lián)起晚清最后二十年的歷史脈絡(luò)。作者引用大量史料,鉤沉宮廷朝野史料,綜合運(yùn)用清末因?yàn)橛∷⒓夹g(shù)的普及和電報(bào)的使用而產(chǎn)生的大量筆記、日記、回憶錄、報(bào)刊時(shí)文等,還原歷史細(xì)節(jié),洞察歷史走向,揭示歷史現(xiàn)場(chǎng)的復(fù)雜與偶然。

本書由20多個(gè)反映相應(yīng)時(shí)代歷史特色的故事組成。全書除了主體文字，還包含高清圖片和歷史地圖，呈現(xiàn)了波瀾壯闊的中國近代史。主要內(nèi)容包括：不只是禮儀之爭(zhēng)英國使者馬戛爾尼訪華；堅(jiān)決向鴉片說“不”一一林則徐銷煙；天朝上國的噩夢(mèng)一一鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗等。

本書系《國聞周報(bào)》專欄，從1929年7月至1937年7月連載八年，敘述近世重要人物、典制、舊聞、科舉等，是研究中國近代史的重要參考史料。

本書緊緊圍繞“中國近現(xiàn)代史綱要”課程相關(guān)教材章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，以及學(xué)生普遍關(guān)心的熱點(diǎn)問題展開編寫，共有十章，每章包含三到五個(gè)教學(xué)案例。進(jìn)入近代后中華民族的磨難與抗?fàn)�；不同社�?huì)力量對(duì)國家出路的早期探索；辛亥革命與君主專制制度的終結(jié)；中國共產(chǎn)黨成立和中國革命新局面等。

問題與解析:中國近代史綱要課教學(xué)問題與解析 李朝陽主編 天津教育出版社

本書分為案例、思考討論、案例點(diǎn)評(píng)、教學(xué)建議等部分。案例根據(jù)大中專教材《中國近現(xiàn)代史綱要》中的相關(guān)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行選取，結(jié)合教材涉及的基本理論知識(shí)進(jìn)行討論、點(diǎn)評(píng)，并為教師的課程講授提供教學(xué)建議。該書稿不僅有利于思政課教師明確“教學(xué)案例”的本質(zhì)，還有利于教師在案例教學(xué)中掌握理論知識(shí)，以解決和應(yīng)對(duì)案例教學(xué)過程中突發(fā)的教學(xué)狀況。與

本書主要內(nèi)容包括：以史為鑒知興替——“中國近現(xiàn)代史綱要”課程概述、天涯何處是神州——進(jìn)入近代后中華民族的磨難與抗?fàn)�、無可奈何花落去——農(nóng)民階級(jí)和地主階級(jí)不能救中國等，共十講。具體包括：中國近代史概述、中國現(xiàn)代史概述等。