該書稿為2023年度云南省“少數(shù)民族優(yōu)秀文化保護傳承工程”項目，結(jié)合云南各少數(shù)民族語言文字使用情況，在尊重各民族特有歷史文化的基礎(chǔ)上，深入研究國家通用語言文字的學習規(guī)律，按音序編排，整理共4000多個常用漢字，并進行逐一釋義、舉例。本字典收錄的字用大字號，釋義文字用小字號；字典對字義進行解釋外，還適當收錄了與該字相關(guān)的

自然會話研究是漢語語法研究的熱點問題，《漢語自然會話評價話語研究》以自然口語為對象，在互動語言學的理論框架下研究漢語評價行為和評價話語，選題具有前沿性，有較高的理論價值與現(xiàn)實意義。

本選題是“中文+職業(yè)技能”系列之一，選取海外亟需的機電一體化專業(yè)，采用專項語言技能與職業(yè)技能訓練相結(jié)合的編寫模式，以培養(yǎng)機電一體化專業(yè)急需急用的技術(shù)崗位人才。研發(fā)的目標是既要滿足學習者一般中文環(huán)境下的基本交際需求，又要滿足學習者職業(yè)學習需求和職場工作需求。本選題是中級分冊，共十個單元，每個單元一個主題(如零件圖的識讀、

本書主要內(nèi)容包括：名字、代字、靜字、狀字、介字、助字、句、起詞、止詞、表詞、次、主次、正次、偏次、司詞、公名、本名、群名、通名、通名假借等。

本書稿分為上篇和下篇，上篇內(nèi)容包括普通話概說、聲調(diào)的發(fā)音訓練與辯證、聲母的發(fā)音訓練與辨證、韻母的發(fā)音訓練與辨證、語流音變訓練；下篇內(nèi)容包括普通話水平測試、單音節(jié)與多音節(jié)字詞訓練、朗讀技巧訓練、命題說話訓練。編者在總結(jié)了大量普通話水平測試的經(jīng)驗基礎(chǔ)上，以實用性為前提，依據(jù)2023年8月出版的《普通話水平測試實施綱要》(2

國際中文教育教學語法（上冊）

本書共七章，內(nèi)容包括：語言的相關(guān)概念、漢語的重要性、漢語言風格手段生成的文化導因、漢語言文學的教學發(fā)展、語文教學設(shè)計的理論基礎(chǔ)、語文教學過程設(shè)計、語文教學藝術(shù)設(shè)計。

語言既獨立于某些思維形式，同時又包含在某些思維形式之中。深層的概念范疇是人類認知能力在語言層面上的投射，是民族認知思維的集中體現(xiàn)。本書以漢語“感”、“覺”詞族為觀察對象，探索漢語與漢民族認知思維的同一性。文章從宏觀、中觀、微觀三個角度，先對感知義心理動詞“感”、“覺”詞族進行多角度、多層次地統(tǒng)計、描寫與分析，然后依次歸

本書是關(guān)于饒陽方言研究的專著。作者通過選取地道的饒陽發(fā)音人，收集饒陽當?shù)氐脑~匯用語，準確地記錄和識別了饒陽方言語音(包含聲母、韻母、聲調(diào)、語音演變)的特征，最終在書稿中列舉了6000多個詞條，逐條對其做了語音標記和詞語釋義，并按照音序和義類對這些詞條分別做了整理和排序。書中所收詞條，涵蓋了饒陽當?shù)氐纳�產(chǎn)生活、風土人情、

本書根據(jù)應(yīng)用文的適用范圍精心設(shè)計了個人事務(wù)文書、團體事務(wù)文書、會務(wù)文書、求職文書等模塊。內(nèi)容設(shè)置上注重任務(wù)導向，創(chuàng)設(shè)工作情景，培養(yǎng)解決實際問題的思維模式。精選各類范例，通過知識探究和寫作分解指導，引導學生逐步掌握寫作規(guī)律。鞏固練習的設(shè)置，有助于學生通過練習獲得靈活運用的能力。課程思政元素的融入，讓學生在理論與實踐結(jié)合的