本書為國學(xué)教養(yǎng)教育叢書之一。書中主要闡述了禮儀的起源與發(fā)展、人生禮儀、傳統(tǒng)社交禮儀、古代宴飲禮儀、中國傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗、書信禮儀等六個(gè)部分的內(nèi)容。全書內(nèi)容深入淺出，論述清楚，并附有案例、經(jīng)典文本、經(jīng)典故事等，以加深讀者對相關(guān)知識的理解。

《中國兒童百科全書》是一套有趣的書，是一套好玩的書，是一套有用的書，這里有你所不知道的世界�！渡蠈W(xué)就看世界公園》為其中一冊，以圖為主，配以通俗易懂的文字，介紹亞洲、歐洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲、南洲以及各國的民族和風(fēng)土人情。

本書為上海社會科學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新工程推出的《文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新研究叢書》之一種。本書在廣泛吸收現(xiàn)有研究成果的基礎(chǔ)上，結(jié)合我國民俗文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展實(shí)際，探討了民俗文化產(chǎn)業(yè)的內(nèi)外部規(guī)律，從基礎(chǔ)理論到開發(fā)經(jīng)營、從創(chuàng)新發(fā)展到品牌建設(shè)、從跨界融合到產(chǎn)業(yè)集群、從政策法規(guī)到傳播交流等方面，嘗試對民俗文化產(chǎn)業(yè)理論體系進(jìn)行整體性建構(gòu)，并對如何推

《大同釋義》是呂思勉先生的一部名著，初名《中國社會變遷史》，是用文言撰寫的，完稿於一九三三年暑假前，原是先生在上海光華大學(xué)講授『中國社會發(fā)展史』時(shí)的講稿。呂先生自謂是一個(gè)空想的大同主義者，他服膺孔子的大同學(xué)說，遂用孔子的學(xué)說來闡釋中國古代社會的變遷。呂先生自言「天賦之愚，篤於自信』，想把自己的『一得之見』芹曝於全社會；

《安多藏族傳統(tǒng)節(jié)日文化研究》在學(xué)界前賢研究的基礎(chǔ)上，將安多藏族傳統(tǒng)節(jié)日分為民俗性和佛教宗教性兩大類。對于特殊類民俗性節(jié)日，本書運(yùn)用歷史文獻(xiàn)與實(shí)地調(diào)查相結(jié)合的方法，對全區(qū)性節(jié)日的形成、發(fā)展、各地區(qū)現(xiàn)狀及其地方特色進(jìn)行了分析研究。對于第二類佛教宗教性節(jié)日，本書結(jié)合安多地區(qū)藏傳佛教發(fā)展的歷史背景，在詳盡收集此類節(jié)日相關(guān)資料和

此次正在開發(fā)的文科系列實(shí)驗(yàn)教材是由北京聯(lián)合大學(xué)應(yīng)用文科綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心組織編寫的應(yīng)用型本科教材。該文科中心2009年先后被評為北京市級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心和*實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)單位。目前教育部僅評審了11個(gè)*文科綜合類實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心（建設(shè)單位），北京聯(lián)合大學(xué)應(yīng)用文科綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心為其中之首。本冊內(nèi)容：第一章，情緒管理

中國傳統(tǒng)記憶叢書:圖說老婚俗

中國傳統(tǒng)記憶叢書:圖說老節(jié)俗

此次正在開發(fā)的文科系列實(shí)驗(yàn)教材是由北京聯(lián)合大學(xué)應(yīng)用文科綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心組織編寫的應(yīng)用型本科教材。該文科中心2009年先后被評為北京市級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心和*實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)單位。目前教育部僅評審了11個(gè)*文科綜合類實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心（建設(shè)單位），北京聯(lián)合大學(xué)應(yīng)用文科綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心為其中之首。本冊內(nèi)容：第一章，情緒管理

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