1、理論和實(shí)踐相結(jié)合。從對(duì)聲樂(lè)三種唱法，歌唱發(fā)聲原理，歌唱的情感表達(dá)，講授歌唱技巧、歌唱處理、歌唱心理等，深入淺出。2、綜合知識(shí)面廣。歌唱藝術(shù)涉及面廣，知識(shí)性強(qiáng)。本書(shū)注重“素質(zhì)”、“修養(yǎng)”、“知識(shí)”三大方面內(nèi)容。3、實(shí)用性強(qiáng)。本書(shū)突出重點(diǎn)難點(diǎn)，幫助中老年人找到規(guī)律，掌握要領(lǐng)。4、樂(lè)理知識(shí)與聲樂(lè)教學(xué)相融。本教材有一個(gè)亮點(diǎn)

基礎(chǔ)樂(lè)理

本選題為國(guó)家社科基金藝術(shù)學(xué)項(xiàng)目研究成果之《中國(guó)五聲性調(diào)式和聲的理論與方法》。初版本由本社于2003年底出版，深受聲學(xué)界的關(guān)注。這次的修訂保持了初版本的內(nèi)容框架，增加了一章調(diào)性擴(kuò)張，并對(duì)調(diào)式特征、變和弦、復(fù)合結(jié)構(gòu)、線性結(jié)構(gòu)等章節(jié)進(jìn)行了調(diào)整和補(bǔ)充，同時(shí)對(duì)初版本中的某些文字表述和譜例中的錯(cuò)誤做了修正。這是一本關(guān)于五聲調(diào)式和聲

李需民著的《情感喚醒歌唱法》是李需民先生針對(duì)我國(guó)主流民族聲樂(lè)逐步趨于西方化之傾向，針對(duì)民族歌唱缺少人性酣暢淋漓的釋放，缺少心底涌動(dòng)的真情，缺少鮮活的民族神韻，缺少高遠(yuǎn)的藝術(shù)境界，千人一腔之現(xiàn)狀，經(jīng)過(guò)多年的潛心研究及長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐，創(chuàng)立和建構(gòu)的一個(gè)以中國(guó)民族特性、民族審美為主體的聲樂(lè)理論系統(tǒng)。本書(shū)運(yùn)用當(dāng)今世界科學(xué)的主導(dǎo)思

本書(shū)共分九章，內(nèi)括導(dǎo)論、聲樂(lè)的藝術(shù)形式、聲樂(lè)的幾種唱法、聲樂(lè)訓(xùn)練、聲樂(lè)歌唱的共鳴、聲樂(lè)的歌唱語(yǔ)言、音樂(lè)之曲藝音樂(lè)等。

高素質(zhì)合唱指揮的培養(yǎng)：反思法在合唱指揮教學(xué)的應(yīng)用

《聲樂(lè)演唱實(shí)踐與表演訓(xùn)練》對(duì)聲樂(lè)演唱實(shí)踐與表演訓(xùn)練的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了系統(tǒng)探討研究，主要內(nèi)容包括：美聲唱法的技巧與實(shí)踐、民族唱法的技巧與實(shí)踐、流行唱法的技巧與實(shí)踐、聲樂(lè)其他唱法實(shí)踐、聲樂(lè)表演作品的分析與情感表達(dá)、聲樂(lè)表演排練與心理訓(xùn)練、聲樂(lè)表演的形體訓(xùn)練與舞臺(tái)實(shí)踐等。本書(shū)內(nèi)容系統(tǒng)且有針對(duì)性，條理清晰，內(nèi)容豐富新穎，是一本值

隨著人們精神文化生活的不斷豐富，專(zhuān)業(yè)的人越來(lái)越多的從事歌唱事業(yè)，促使美聲演唱得到了很好的發(fā)展�！睹缆曆莩�技巧及其在歌劇演唱中的應(yīng)用與實(shí)踐研究》在研究演唱技巧的同時(shí)與歌劇演唱相結(jié)合，在歌劇演唱中分析美聲技巧的應(yīng)用。

合唱藝術(shù)是西方音樂(lè)中很古老和很重要的藝術(shù)形式之一，它和西方的文化、政治、歷史、人文等多方面都有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，它也是西方宗教發(fā)展過(guò)程中很重要的精神工具之一。本書(shū)對(duì)西方合唱藝術(shù)的發(fā)展歷史及作品進(jìn)行了闡述，同時(shí)論述了西方合唱藝術(shù)的成熟與發(fā)展期、西方合唱的藝術(shù)特征、西方合唱作品的藝術(shù)處理實(shí)例分析等。本書(shū)邏輯清晰，結(jié)構(gòu)合理，

聲樂(lè)藝術(shù)是一門(mén)具有較強(qiáng)實(shí)踐性的藝術(shù)學(xué)科，能夠?qū)θ说乃枷�、道德、情操、智力以及身心的發(fā)展與提高起到陶冶作用。本書(shū)以聲樂(lè)教學(xué)藝術(shù)及其實(shí)施方法探討開(kāi)篇，先后分別對(duì)聲樂(lè)教師的素質(zhì)要求與學(xué)生主體性的發(fā)揮、聲樂(lè)課堂教學(xué)言語(yǔ)及其規(guī)范運(yùn)用、聲樂(lè)教學(xué)的核心內(nèi)容一關(guān)鍵性專(zhuān)業(yè)技能的教學(xué)、關(guān)于聲樂(lè)演唱技能教學(xué)中幾對(duì)矛盾的思考等方面依次展開(kāi)研究