本教材為白城醫(yī)學高等�？茖W校改革創(chuàng)新教材之一。編寫組遵循教育部護理學類教學質(zhì)量國家標準，精心組織了本教材的編寫。本教材堅持立德樹人的根本任務，以職業(yè)能力為本位、以任務驅(qū)動為導向，以“必需”“夠用”為標準。編者編寫過程中嚴格把握內(nèi)容的選擇與深度，突出職業(yè)教育教材的特點。本教材以任務驅(qū)動為載體，以任務實施的過程為主線，將知

本輪教材修訂編寫按照《習近平新時代中國特色社會主義思想進課程教材指南》要求，堅持“三基、五性”的原則，依據(jù)專業(yè)教學標準，以人才培養(yǎng)目標為導向，以職業(yè)技能的培養(yǎng)為根本，滿足崗位需要、學教需要、社會需要，體現(xiàn)中等衛(wèi)生職業(yè)教育的類型特色，運用現(xiàn)代信息技術創(chuàng)新教材呈現(xiàn)形式。本教材的主要內(nèi)容包括緒論、社區(qū)護理基本工作方法、環(huán)境與

本教材編排注重“三基”，按照“必需”、“夠用”的原則取舍編寫內(nèi)容，在文字的編寫上刪繁就簡，減少陳述，力求精煉，內(nèi)容包括健康史采集、癥狀評估、身體評估、心理社會評估、心電圖檢查、常用實驗室檢測、影像學檢查、護理病歷書寫等，附錄部分包括實踐指導、教學大綱、常用心理社會評估量表、NANDA護理診斷等。版式更注重圖文并茂，于身

本書內(nèi)容：(1)明確人才培養(yǎng)目標。本輪規(guī)劃教材堅持立德樹人，培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)知識、專業(yè)技能并重，德智體美勞全面發(fā)展的技能型專門人才。(2)強化教材體系建設。(3)貫徹現(xiàn)代職教理念。理論知識強調(diào)“必需、夠用”；突出技能培養(yǎng)，提倡“做中學、學中做”的理實一體化思想。(4)重視傳統(tǒng)融合創(chuàng)新。在教材編寫中，產(chǎn)教融合、校企合作

本輪教材修訂編寫按照《習近平新時代中國特色社會主義思想進課程教材指南》要求，堅持“三基、五性”的原則，依據(jù)專業(yè)教學標準，以人才培養(yǎng)目標為導向，以職業(yè)技能的培養(yǎng)為根本，滿足崗位需要、學教需要、社會需要，體現(xiàn)中等衛(wèi)生職業(yè)教育的類型特色，運用現(xiàn)代信息技術創(chuàng)新教材呈現(xiàn)形式。本教材注重不同層次之間、不同教材之間的銜接，與護士執(zhí)業(yè)

本輪教材修訂編寫按照《習近平新時代中國特色社會主義思想進課程教材指南》要求，堅持“三基、五性”的原則，依據(jù)專業(yè)教學標準，以人才培養(yǎng)目標為導向，以職業(yè)技能的培養(yǎng)為根本，滿足崗位需要、學教需要、社會需要，體現(xiàn)中等衛(wèi)生職業(yè)教育的類型特色，運用現(xiàn)代信息技術創(chuàng)新教材呈現(xiàn)形式。本教材共分為9個章節(jié)，包括緒論、院前急救、急診科救護、

本書通過對不同疾病的概述到護理評估、護理診斷、護理措施、護理評價、健康教育等方面對臨床常見疾病的護理程序的詳細闡述，涵蓋了多種疾病的護理方法。本書將理論與臨床具體實踐相結合，為臨床護理操作提供更科學、更準確的客觀依據(jù)。有多位臨床經(jīng)驗豐富的護理人員編寫，內(nèi)容充實、文筆通順，既注重護理人員必須掌握的護理技能，也注重基本理論

本書堅持以護理專業(yè)學生為中心，以能力培養(yǎng)為導向，將“知識、能力、素質(zhì)”有機融合于教材之中，力求成為兼具經(jīng)典性與實用性的精品教材，更好地幫助學生培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)和崗位勝任能力。全書共16章，具體包括：護理安全與職業(yè)防護，醫(yī)院環(huán)境，入院和出院的護理，臥位與安全的護理，醫(yī)院感染的預防與控制，清潔護理，飲食護理，排泄護理，生

本書為華中科技大學研究生教材建設資助立項教材。本書分為三大部分，即高級護理實踐理念、內(nèi)科護理實踐相關知識與應用、個體化高級護理實踐及案例臨床。其中個體化高級護理實踐內(nèi)容包含案例名稱、導入案例、引出問題、問題解析、知識鏈接、參考資料6個方面。本書以問題為導向，以案例為核心，將案例進行臨床思維式分解與討論，該過程中促進學生

本書涵蓋了臨床護理學技術、內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、兒科等各科的護理知識，對各科的疾病護理常規(guī)從疾病概念、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、治療原則、護理評估、護理診斷、護理措施及健康指導等方面進行了闡述和介紹。