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本書是計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程的配套實驗教材，同時也包含了進(jìn)行實驗所需的基礎(chǔ)知識，因此可以單獨使用。 全書共分為四個部分。第1部分是局域網(wǎng)的構(gòu)建，在學(xué)習(xí)完基本概念后，還安排了網(wǎng)絡(luò)配置及常用命令、網(wǎng)線的制作，交換機(jī)的基本配置、交換機(jī)VLAN的配置和生成樹的配置管理等實驗。第2部分是網(wǎng)絡(luò)的互聯(lián)，安排了靜態(tài)路由、RIP、OSPF、NA

《電磁矢量傳感器陣列信號處理》系統(tǒng)地闡述了張量和幾何代數(shù)理論在電磁矢量傳感器陣列信號處理技術(shù)應(yīng)用中的新成果。全書共分7章，主要內(nèi)容包括基于傳統(tǒng)長矢量的電磁矢量傳感器陣列模型、張量和幾何代數(shù)的基本原理與數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、矢量傳感器陣列方向圖分析與綜合方法、參數(shù)估計的超復(fù)數(shù)域方法、矢量傳感器陣列穩(wěn)健波束形成、優(yōu)化布陣與陣列校準(zhǔn)等問

本書是《通信工程概預(yù)算》(于正永、束美其、諶梅英主編，西安電子科技大學(xué)出版社2018年出版)一書的配套教材，其內(nèi)容包括自我測試解答和技能實訓(xùn)剖析�！白晕覝y試解答”部分對主教材中各章的“自我測試”題進(jìn)行了解析，其解答過程詳盡，并給出了參考答案；“技能實訓(xùn)剖析”部分對主教材中部分章的“技能實訓(xùn)”項目進(jìn)行了剖析，給出了參考結(jié)

本書面向無線通信應(yīng)用，討論非對稱相關(guān)性序列的設(shè)計理論。通過子集分割方法，構(gòu)建不同序列子集之間的非對稱相關(guān)性能，內(nèi)容涉及子集間互補(bǔ)序列、子集內(nèi)互補(bǔ)序列、多級子集結(jié)構(gòu)序列、奇/偶移正交序列和正交多子集序列等五類序列集合的設(shè)計理論和方法，涵蓋OFDM通信系統(tǒng)和多進(jìn)制擴(kuò)頻通信系統(tǒng)兩項具體應(yīng)用。

隱寫的主要作用是保護(hù)保密通信與保密存儲的事實不被發(fā)現(xiàn)，而隱寫分析的主要作用是發(fā)現(xiàn)這類事實。隨著網(wǎng)絡(luò)與多媒體應(yīng)用的普及，隱寫與隱寫分析的研究發(fā)展很快，它們之間的對抗不斷進(jìn)入更高級的階段，有必要進(jìn)行系統(tǒng)的描述與全新的總結(jié)。本書將隱寫與隱寫分析作為一個新學(xué)科——隱寫學(xué)進(jìn)行了系統(tǒng)闡述，主要內(nèi)容包括隱寫與隱寫分析的發(fā)展背景、主要

本書是數(shù)字通信領(lǐng)域的一本優(yōu)秀教材，既論述了數(shù)字通信的基本理論，又對數(shù)字通信的新技術(shù)進(jìn)行了比較深入的分析。本書采用信號空間、隨機(jī)過程的級數(shù)展開和等效低通等分析方法，根據(jù)最佳接收準(zhǔn)則，先后討論并分析了在加性高斯白噪聲（AWGN）信道、帶限信道（有符號間干擾和加性噪聲）和多徑衰落信道三種基本的典型信道條件下的數(shù)字信號可靠高效

稀疏微波成像是將稀疏信號處理引入微波成像并有機(jī)結(jié)合形成的新理論、新體制和新方法。本書在介紹稀疏微波成像原理的基礎(chǔ)上，重點闡述稀疏微波成像方法在TomoSAR、陣列下視三維SAR、多基線圓跡SAR等三維成像領(lǐng)域的應(yīng)用；聯(lián)合稀疏在SAR模糊抑制、寬角SAR成像、運(yùn)動目標(biāo)檢測與變化檢測領(lǐng)域的應(yīng)用；稀疏微波成像在SAR目標(biāo)恒虛

稀疏微波成像是將稀疏信號處理引入微波成像并有機(jī)結(jié)合形成的新理論、新體制和新方法。本書系統(tǒng)地介紹其原理、方法和實驗，主要內(nèi)容包括：建立稀疏微波成像模型，介紹其稀疏表征、觀測約束和性能評估；詳細(xì)闡述基于成像算子的SAR原始數(shù)據(jù)域快速重構(gòu)方法，將其應(yīng)用于ScanSAR、TOPSSAR、滑動聚束SAR等工作模式，并推廣至基于偏

《通信線路/高等職業(yè)教育校企合作系列教材》通過對通信線路（主要是光電纜）的原理、特性等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使讀者能夠掌握通信線路的選材、接續(xù)、成端、測試等基本作業(yè)，對在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗、提高技能，有著非常積極和重要的意義。全書分為3個項目，分別為電纜通信線路、光通信線路和通信線路的施工維護(hù)�！锻ㄐ啪�路/高等職業(yè)教育校企合作系