本書共分十四章，主要內容包括：緒論；審計職業(yè)規(guī)范與審計人員法律責任；審計目標與審計過程；審計證據(jù)與審計工作底稿；審計抽樣；風險評估與風險應對；內部控制測試；銷售與收款循環(huán)審計等。

本教材以國家高等職業(yè)學校專業(yè)教學標準為依據(jù)，以用友U8V10。1版軟件為藍本，以虛擬的遼寧某公司為會計主體，模擬該公司如何開展會計信息化工作。教材共分三篇，即系統(tǒng)實施、財務會計、供應鏈管理。系統(tǒng)實施部分在概述會計信息化的基礎上，主要介紹會計信息系統(tǒng)的運行平臺，數(shù)據(jù)庫相關概念以及系統(tǒng)安裝與系統(tǒng)管理等內容。財務會計部分主要

本書針對職業(yè)教育人才培養(yǎng)的特色及要求，立足于學生職業(yè)生涯發(fā)展和成長成才規(guī)律，體現(xiàn)“學生主體”“就業(yè)導向”“職業(yè)素養(yǎng)和能力提升”的職教育人理念，在會計專業(yè)轉型升級對人才培養(yǎng)目標的新要求下，采取“項目導向”“任務驅動”“自學與團隊學習”相結合等形式，通過教學做研創(chuàng)一體化的教學模式，培養(yǎng)學生的專業(yè)知識、技術技能和職業(yè)素養(yǎng)。

《會計基礎（第二版）》主要介紹會計基礎的理論與實務，重點關注會計人員從事會計工作所需具備的基本知識和基本技能，注重會計基礎知識的闡述和會計業(yè)務處理能力的培養(yǎng)。本教材有以下特色。嚴格依據(jù)新政策，用心編寫新教材；編寫體例、形式和內容適合應用型人才培養(yǎng)特點；理實一體、學做合一；案例經(jīng)典、豐富,實用性和應用性強；教學資源豐富。

本書通過主人公林一的日常生活展開，貼近生活，采用故事講述、圖文結合、提問解惑等方法進行寫作，努力讓晦澀難懂的會計知識變得較為通俗易懂。林一是誰？為何他一會兒是漁民，一會兒是豬農(nóng)？一會兒是普通大學生，一會兒又成為倉庫管理員？其實，這里的“林一”只是一個虛構的人名，他是千千萬萬普通老百姓中的一員，也和我們每個人一樣有著各種

本書共七章，內容包括：大數(shù)據(jù)對管理會計的創(chuàng)新驅動、大數(shù)據(jù)驅動下管理會計的發(fā)展趨勢、大數(shù)據(jù)驅動下企業(yè)戰(zhàn)略管理的創(chuàng)新實踐、大數(shù)據(jù)驅動下企業(yè)成本管理的創(chuàng)新實踐、大數(shù)據(jù)驅動下企業(yè)風險管理的創(chuàng)新實踐、大數(shù)據(jù)驅動下管理會計創(chuàng)新實踐的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢等。

本書基于審計需求、審計管制、審計供給以及遵循效應相關理論，采用我國上市公司數(shù)據(jù)，借助經(jīng)典模型測算權益成本，新建指標反映驅動審計質量變化的內在機制，運用多元回歸分析、傾向得分匹配、變化分析、混雜變量影響閾值分析等多種方法，對雙重審計管制取消在資本市場和審計市場上產(chǎn)生的經(jīng)濟后果進行理論闡釋與實證檢驗。本書為理解雙重審計制度

本書為課證融通教材，本次修訂根據(jù)新的考試大綱進行了修訂，改動內容較多。全書圍繞會計專業(yè)技術職稱初級考試大綱的主體內容進行編寫，并進行較為詳細的講解，以適應考試需要。全書的內容包括項目一會計概述、項目二資產(chǎn)、項目三負債、項目四所有者權益、項目五收入費用利潤、項目六財務報表、項目七管理會計基礎、項目八政府會計基礎等內容。

本書分為上、中、下三篇，對風險管理會計的體系建構進行系統(tǒng)闡述。上篇為“基礎篇”，第1-4章。聚焦于風險管理會計建構的“三維”監(jiān)測預警邏輯。中篇為“行業(yè)篇”，第5-8章。著眼于行業(yè)“三維”周期拐點監(jiān)測。下篇為“企業(yè)篇”，第9-12章。著眼于企業(yè)智能預警定位。

本書是修訂版。2016年4月《審計原理與實務》（第二版）出版至今，會計準則、審計準則及審計實務都發(fā)生了很多變化，第三版教材將充分體現(xiàn)上述變化對審計理論與審計實務的影響，并對復習思考題、自我測試題等進行與時俱進的調整和更新，增加案例和討論題。本書是修訂版。2016年4月《審計原理與實務》（第二版）出版至今，會計準則、審計