本教程按照由淺入深、由易到難的專業(yè)學(xué)習(xí)過(guò)程，內(nèi)容細(xì)致專業(yè)，選曲豐富廣泛，分為啟蒙篇、入門篇和提高篇三個(gè)階段，每個(gè)階段都包含理論知識(shí)講解、基礎(chǔ)彈奏練習(xí)和演奏會(huì)表演曲目。關(guān)于本書(shū)內(nèi)容。我們按照原稿再三修訂。修訂錯(cuò)字及排版出現(xiàn)錯(cuò)誤的地方，力爭(zhēng)一絲不茍地，完美地呈現(xiàn)給廣大的讀者。比如：五線譜清晰度和準(zhǔn)確性，作者使用標(biāo)點(diǎn)不當(dāng)，因

鋼琴課是學(xué)前教育專業(yè)的基礎(chǔ)課程。開(kāi)設(shè)鋼琴課的目的是讓該專業(yè)學(xué)生能夠掌握鋼琴演奏的基礎(chǔ)知識(shí)�！朵撉倩�礎(chǔ)與即興伴奏（上冊(cè)）》針對(duì)幼兒師范學(xué)校鋼琴課教學(xué)，旨在提高學(xué)生的鋼琴?gòu)椬嗷�礎(chǔ)技能，以基本奏法和常用調(diào)式為例，多方面滲透鋼琴?gòu)椬嗷�礎(chǔ)知識(shí)，為學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴曲演奏、兒歌彈唱、歌曲伴奏編配打下基礎(chǔ)。

培養(yǎng)出色的鋼琴視奏能力始終是鋼琴教學(xué)的一項(xiàng)重要課題，它從未在學(xué)術(shù)上被人們加以全面地闡述和深入地研究。這種超強(qiáng)的視奏能力是靠科學(xué)的訓(xùn)練方法和長(zhǎng)期刻苦練習(xí)而獲得的。本書(shū)是作者在多年教學(xué)實(shí)踐基礎(chǔ)上，歸納、總結(jié)的關(guān)于讀譜技巧的系統(tǒng)理論框架。它從多視角、多層次的角度剖析了這一課題。

教程共分十二個(gè)單元編寫(xiě)，每個(gè)單元里劃分五大板塊：輕松學(xué)會(huì)認(rèn)知樂(lè)理；愉悅彈奏體驗(yàn)情感；欣然領(lǐng)悟啟迪智慧；快樂(lè)唱彈娛樂(lè)生活；開(kāi)心創(chuàng)編激活教程既突出明確各個(gè)板塊的學(xué)習(xí)目標(biāo)，又緊扣愉悅身心的整體方向。教程主要注重學(xué)習(xí)者實(shí)際編配彈奏能力的提高。所選的曲子與范例，結(jié)構(gòu)較短小，簡(jiǎn)單易彈，既能練習(xí)手指，又能訓(xùn)練旋律感覺(jué)，并能從中掌握和

本書(shū)分上下兩冊(cè)，以《拜厄鋼琴基本教程》為藍(lán)本，在嚴(yán)格遵循其教學(xué)體系的基礎(chǔ)上，逐條對(duì)應(yīng)編寫(xiě)的同步教程。書(shū)中精選80首兒童喜愛(ài)的歌、樂(lè)曲，根據(jù)《拜厄》原有知識(shí)點(diǎn)和教學(xué)進(jìn)度，編排成與傳統(tǒng)《拜厄》具有相同練習(xí)價(jià)值的同步鋼琴曲，以其用熟悉的旋律激發(fā)學(xué)生主動(dòng)練琴的熱情，克服進(jìn)入《拜厄》階段的心理障礙。書(shū)中曲譜附有歌詞，能增強(qiáng)練琴的

隨著社會(huì)的發(fā)展和人民生活水平的提高，音樂(lè)的欣賞與學(xué)習(xí)也越來(lái)越普及。“薩克斯”作為一種既適合重奏、合奏，又適合獨(dú)奏的樂(lè)器，以它特有的如歌如泣的音色變化、音量強(qiáng)弱的大副度對(duì)比、豐富的音樂(lè)表現(xiàn)力及便于攜帶等優(yōu)點(diǎn)，深受廣大音樂(lè)愛(ài)好者的喜愛(ài)。當(dāng)前，薩克斯管學(xué)習(xí)者眾多，并向低齡化發(fā)展，很多十歲左右的兒童已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習(xí)薩克斯管了。本教

《國(guó)家大劇院音樂(lè)講堂叢書(shū)》每本均選擇一個(gè)具體的音樂(lè)門類展開(kāi)，系統(tǒng)介紹了音樂(lè)史上此類音樂(lè)的音樂(lè)家及作品，幫助讀者涉獵一下歷史的線索、作品的背景、作曲家的生平以及作品本身的結(jié)構(gòu)，通過(guò)梳理知識(shí)脈絡(luò)，使讀者對(duì)藝術(shù)的認(rèn)識(shí)與理解更加系統(tǒng)。講述風(fēng)格深入淺出、引人入勝，將音樂(lè)作品的經(jīng)典性、趣味性和通俗性并舉，盡可能掃除高雅藝術(shù)與廣大受

本書(shū)分上下兩冊(cè)，以《拜厄鋼琴基本教程》為藍(lán)本，在嚴(yán)格遵循其教學(xué)體系的基礎(chǔ)上，逐條對(duì)應(yīng)編寫(xiě)的同步教程。書(shū)中精選80首兒童喜愛(ài)的歌、樂(lè)曲，根據(jù)《拜厄》原有知識(shí)點(diǎn)和教學(xué)進(jìn)度，編排成與傳統(tǒng)《拜厄》具有相同練習(xí)價(jià)值的同步鋼琴曲，以其用熟悉的旋律激發(fā)學(xué)生主動(dòng)練琴的熱情，克服進(jìn)入《拜厄》階段的心理障礙。書(shū)中曲譜附有歌詞，能增強(qiáng)練琴的

俄羅斯作曲家、鋼琴家亞歷山大·鮑利斯索維奇·戈登維捷爾（AlexanderBorisovichGoldenweiser1875.3.10－1961.11.26）曾隨著名復(fù)調(diào)音樂(lè)大師塔涅耶夫?qū)W習(xí)對(duì)位法。在其音樂(lè)創(chuàng)作中，復(fù)調(diào)技術(shù)手法的運(yùn)用以及復(fù)調(diào)體裁的作品具有重要的地位。本文以戈登維捷爾的復(fù)調(diào)曲集《對(duì)位練習(xí)》為研究對(duì)象，通

陳雪慧主編的這本《歌曲鋼琴即興伴奏訓(xùn)練》包括八個(gè)訓(xùn)練單元：正三和弦與簡(jiǎn)易伴奏織體；副三和弦與伴奏織體的發(fā)展（一）；副屬和弦與伴奏織體的發(fā)展（二）；前奏、間奏與尾奏；中國(guó)民歌風(fēng)格歌曲；少數(shù)民族風(fēng)格的歌曲；通用的歌曲類型；大型獨(dú)唱歌曲與合唱歌曲的伴奏編配。