本書為西泠印社前副社長(zhǎng)韓登安先生教育子女學(xué)習(xí)書法之課徒稿篆書部分。韓登安工于書法、篆刻,書法以篆書名列第一。本書以玉筋篆書為主,剛健婀娜,兼而有之,雖受王福庵啟迪,而體貌愈加瘦挺,轉(zhuǎn)折之處,好用接筆,線條既勻整又勁麗,雖然是課徒稿,依然書寫的一絲不茍,字字嚴(yán)謹(jǐn),從中也可以看出韓登安先生治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。作為浙派有代表性的
《南石窟寺碑》刻于北魏永平三年四月(公元510年)。碑通高225米,寬105厘米?瑫23行,每行38字。額篆書“南石窟寺之碑”,額上橫列楷書云:“石窟寺主僧斌!北挠涊d了奚康生創(chuàng)建南石窟寺的功德。碑陰有58人題名。民國(guó)初年在甘肅涇川王家溝出土。本書為拓本,并附釋文。
本書從流傳下來(lái)的顏真卿楷書碑帖中精心集字成小學(xué)生必背的古詩(shī)詞75首,字體忠于原著,內(nèi)容膾炙人口。作者李文采,字聞粲,號(hào)稠峯,1941年生于浙江省縉云縣稠門村。1959年就讀于浙江美術(shù)學(xué)院附中(現(xiàn)中國(guó)美術(shù)學(xué)院附中),1963年就讀于浙江美術(shù)學(xué)院(現(xiàn)中國(guó)美術(shù)學(xué)院)國(guó)畫系書法篆刻科,是我國(guó)現(xiàn)代書法教學(xué)首屆大學(xué)本科畢業(yè)生。浙江
本書從流傳下來(lái)的歐陽(yáng)詢楷書碑帖中精心集字成小學(xué)生必背的古詩(shī)詞75首,字體忠于原著,內(nèi)容膾炙人口。作者李文采,字聞粲,號(hào)稠峯,1941年生于浙江省縉云縣稠門村。1959年就讀于浙江美術(shù)學(xué)院附中(現(xiàn)中國(guó)美術(shù)學(xué)院附中),1963年就讀于浙江美術(shù)學(xué)院(現(xiàn)中國(guó)美術(shù)學(xué)院)國(guó)畫系書法篆刻科,是我國(guó)現(xiàn)代書法教學(xué)首屆大學(xué)本科畢業(yè)生。浙江
本書從流傳下來(lái)的王羲之行書碑帖中精心集字成小學(xué)生必背的古詩(shī)詞75首,字體忠于原著,內(nèi)容膾炙人口。作者李文采,字聞粲,號(hào)稠峯,1941年生于浙江省縉云縣稠門村。1959年就讀于浙江美術(shù)學(xué)院附中(現(xiàn)中國(guó)美術(shù)學(xué)院附中),1963年就讀于浙江美術(shù)學(xué)院(現(xiàn)中國(guó)美術(shù)學(xué)院)國(guó)畫系書法篆刻科,是我國(guó)現(xiàn)代書法教學(xué)首屆大學(xué)本科畢業(yè)生。浙江
本書從流傳下來(lái)的經(jīng)典隸書碑帖中精心集字成小學(xué)生必背的古詩(shī)詞75首,字體忠于原著,內(nèi)容膾炙人口。實(shí)用性強(qiáng)。作者李文采,字聞粲,號(hào)稠峯,1941年生于浙江省縉云縣稠門村。1959年就讀于浙江美術(shù)學(xué)院附中(現(xiàn)中國(guó)美術(shù)學(xué)院附中),1963年就讀于浙江美術(shù)學(xué)院(現(xiàn)中國(guó)美術(shù)學(xué)院)國(guó)畫系書法篆刻科,是我國(guó)現(xiàn)代書法教學(xué)首屆大學(xué)本科畢業(yè)
為深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的二十大精神和浙江省第十五次黨代會(huì)、浙江省委文化工作會(huì)議精神,扎實(shí)推進(jìn)“文化浙江”建設(shè),積極打造“宋韻”文化品牌,展示書法名家培育和精品創(chuàng)作的新成果,浙江省書法家協(xié)會(huì)推出“‘宋韻今輝’——浙江省‘五個(gè)一批’文藝人才孵化(名家培育項(xiàng)目)書法篆刻主題創(chuàng)作展”。江南一枕錢塘水,宋韻千年入夢(mèng)來(lái)。2021年8
段志玄碑唐貞觀十六年(642)刻。原存禮泉縣昭陵鄉(xiāng)莊河村北段志玄墓前,1975年移入昭陵博物館,現(xiàn)存昭陵碑林第一室。碑為螭首,身首高334厘米,下寬105厘米,厚35厘米。額篆題“大唐故右衛(wèi)大將軍楊州都督段公之碑”。碑文楷書,三十二行,行六十五字。碑中部以下文字鑿損較甚。段志玄為唐初大將,兩《唐史》均有傳。此碑未見(jiàn)撰書
名家講創(chuàng)作硬筆書法創(chuàng)作示范60幅?·?高古類
本書共分為四個(gè)部分:技法切磋問(wèn)題琢磨習(xí)字?jǐn)孬@著書歲月,涉及書法的多個(gè)層面,或是針對(duì)前人的論點(diǎn),或是針對(duì)當(dāng)今的話題,從理論的層面展開(kāi)論述。習(xí)字之難在于技法是個(gè)系統(tǒng)工程,包括用毫、用鋒、用力、用墨等一系列的問(wèn)題,哪一個(gè)環(huán)節(jié)掌握不好都可能出現(xiàn)敗筆,所以對(duì)書法技法必須深究細(xì)摳。本書技法部分運(yùn)用筆力分析理論來(lái)研究技法,就中鋒用筆