本書緊扣十七大精神，弘揚(yáng)改革開放30年和新中國成立60年的偉大成果，緊密結(jié)合黑龍江省省情，突出龍江精神，較好地體現(xiàn)了教學(xué)的難點(diǎn)和重點(diǎn)，為廣大教師提供了一份有價(jià)值的教學(xué)參考文獻(xiàn)。

《“馬克思主義基本原理概論”課教學(xué)案例》為貫徹落實(shí)2008年7月全國加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治理論課工作會(huì)議精神，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，推動(dòng)案例教學(xué)在高校思想政治理論課教學(xué)中的運(yùn)用，教育部社會(huì)科學(xué)司決定組織編寫一套與高校思想政治理論課4門必修課教材相配套的《高校思想政治理論課教學(xué)案例》。在深入調(diào)研、廣泛征集意見的基礎(chǔ)上，按課

《馬克思主義研究的學(xué)術(shù)化探索》為《馬克思主義哲學(xué)與現(xiàn)代文明》叢書之一種。《馬克思主義研究的學(xué)術(shù)化探索》稿作者徐長福，1964年生，四川眉山人，文學(xué)學(xué)士（四川師范大學(xué)，1983年），哲學(xué)碩士、博士（吉林大學(xué)，1994、2000年），目前為中山大學(xué)馬克思主義哲學(xué)與中國現(xiàn)代化研究所暨哲學(xué)系教授、博士生導(dǎo)師，著有《理論思維與工

《從剝削論到調(diào)節(jié)論：的當(dāng)代價(jià)值研究》打破對(duì)《資本論》的蘇聯(lián)范式解讀，對(duì)馬克思的經(jīng)濟(jì)理論進(jìn)行結(jié)構(gòu)性創(chuàng)新：根據(jù)馬克思的文本和方法，區(qū)分不同的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展時(shí)期，在闡述價(jià)值規(guī)律一般的基礎(chǔ)上，分別闡述適用于不同時(shí)期的價(jià)值規(guī)律特殊，即以活勞動(dòng)等于社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)為前提的活勞動(dòng)價(jià)值論和以活勞動(dòng)不等于社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)為前提的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)價(jià)值論

本書以考察人與人之間的現(xiàn)實(shí)關(guān)系的馬克思現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展理論為基礎(chǔ)，辨證地吸收了當(dāng)前西方的社會(huì)發(fā)展理論來進(jìn)行構(gòu)建。同時(shí)，該書以當(dāng)代中國的價(jià)值論研究成果為視角，發(fā)掘馬克思關(guān)于現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展理論的原初意旨，結(jié)合當(dāng)代中國發(fā)展難題進(jìn)行了理論性探索。

《分析馬克思——道德、權(quán)力和歷史》是美國康奈爾大學(xué)哲學(xué)系教理查德·W·米勒(Richard w．Miller)的代表作之一。本書旨在說明馬克思的批判哲學(xué)及其關(guān)于正義、公平和道德的觀點(diǎn)，并將其作為評(píng)判社會(huì)制度的基礎(chǔ)，消除將馬克思理解為經(jīng)濟(jì)決定論者或技術(shù)決定論者的誤解。本書的研究方法是將分析哲學(xué)的方法充分應(yīng)用于對(duì)馬克思

《重溫經(jīng)典：拜訪馬克思（七個(gè)重大理論問題）（套裝上下冊）》是一部系統(tǒng)研究馬克思主義、特別是馬克思經(jīng)濟(jì)科學(xué)的著作。全面考察了馬克思主義創(chuàng)始人最卓越的理論貢獻(xiàn)——“兩個(gè)偉大發(fā)現(xiàn)”；重點(diǎn)介紹了他們對(duì)馬克思主義、經(jīng)濟(jì)社會(huì)一般規(guī)律、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、商品生產(chǎn)、價(jià)值形式、資本主義和社會(huì)主義的認(rèn)識(shí)，盡可能保持他們理論觀點(diǎn)的本來面目：對(duì)他們

馬克思的社會(huì)發(fā)展理論實(shí)際上有兩個(gè)基本的維度，即本質(zhì)的維度和運(yùn)行的維度。本質(zhì)維度上的社會(huì)發(fā)展理論主要闡明歷史觀的一些最基本的觀點(diǎn)，著重揭示的是社會(huì)發(fā)展的本質(zhì)及其規(guī)律，像唯物史觀通常講的社會(huì)發(fā)展理論就是如此。運(yùn)行維度上的社會(huì)發(fā)展理論則是從社會(huì)實(shí)際運(yùn)行狀況的分析人手，具體研究加速社會(huì)發(fā)展的前提、條件、方法、途徑、動(dòng)力、機(jī)制等

中外馬克思主義理論教育比較研究

本書分別從不同的側(cè)面對(duì)馬克思主義基本原理中的一些重要問題進(jìn)行了探討，并對(duì)馬克思主義基本原理教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)作了總結(jié)，在一定程度上深化了高校馬克思主義基本原理的教學(xué)和研究。