本書(shū)共7章，內(nèi)容包括：網(wǎng)絡(luò)政治傳播的理論建構(gòu)及媒介化過(guò)程闡釋、網(wǎng)絡(luò)媒介行動(dòng)的研究范式與反思性重構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)媒介行動(dòng)的輿情演化機(jī)理及擴(kuò)散邏輯、網(wǎng)絡(luò)媒介行動(dòng)的生產(chǎn)邏輯及其內(nèi)生規(guī)律等。

在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)浪潮下，新媒體產(chǎn)業(yè)呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)，新媒體運(yùn)營(yíng)人才的缺口也越來(lái)越大。《新媒體運(yùn)營(yíng)》以我國(guó)新媒體產(chǎn)業(yè)藍(lán)皮書(shū)等行業(yè)報(bào)告和大量營(yíng)銷(xiāo)實(shí)踐案例為基礎(chǔ)，綱舉目張地闡述了新媒體運(yùn)營(yíng)的方方面面。新媒體運(yùn)營(yíng)者應(yīng)該具備哪些素質(zhì)？需要運(yùn)用哪些工具？如何在微博、微信及其他新媒體平臺(tái)上少走彎路？如何變現(xiàn)自媒體的價(jià)值？如何做好市場(chǎng)定位與

寫(xiě)作《美國(guó)新媒體教育與研究前沿》有一個(gè)重要主旨，就是以實(shí)用為出發(fā)點(diǎn)，使媒體教育者、新媒體人等對(duì)新媒體感興趣的讀者能通過(guò)《美國(guó)新媒體教育與研究前沿》了解到世界前沿新媒體教育的發(fā)展?fàn)顩r，并希望《美國(guó)新媒體教育與研究前沿》中所提到的觀念和做法能給讀者以實(shí)用的意義。因此，《美國(guó)新媒體教育與研究前沿》整體框架分為三個(gè)部分，各有功

本書(shū)是從傳播學(xué)角度研究身體。全面考察人體的交流系統(tǒng)，身體傳播的特征，身體傳播的三種主要方式，身體傳播的主要形態(tài)，身體與傳播媒體的關(guān)系等。目前在國(guó)內(nèi)（大陸）尚沒(méi)有此類(lèi)書(shū)籍出版。創(chuàng)新之處學(xué)界的“語(yǔ)言學(xué)轉(zhuǎn)向”和“圖像轉(zhuǎn)向”都是向信息和傳播轉(zhuǎn)向，身體轉(zhuǎn)向有明顯的傳播意涵。傳播是生命的存在方式，傳播學(xué)研究需要回到身體這個(gè)原點(diǎn)。人

在中國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型和媒介環(huán)境變遷的時(shí)代背景下，網(wǎng)絡(luò)輿論成為一個(gè)顯著的社會(huì)現(xiàn)象。本書(shū)從輿論學(xué)的學(xué)理研究入手，對(duì)目前尚無(wú)定論的相關(guān)核心概念進(jìn)行了界定，并探討了網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)的相關(guān)理論問(wèn)題。通過(guò)對(duì)近年來(lái)國(guó)內(nèi)外重大網(wǎng)絡(luò)輿論事件的分析，在對(duì)法律法規(guī)、黨和政府的輿論引導(dǎo)、媒體輿論引導(dǎo)、行業(yè)自律和社會(huì)評(píng)議等現(xiàn)行機(jī)制的研究基礎(chǔ)上，

華夏傳播學(xué)，又稱(chēng)華夏傳播理論，是對(duì)中華文化傳統(tǒng)中的傳播活動(dòng)和傳播觀念進(jìn)行發(fā)掘、整理、研究和揚(yáng)棄的基礎(chǔ)上，建構(gòu)起來(lái)的能夠闡釋和推進(jìn)中華文明可持續(xù)發(fā)展的傳播機(jī)制、規(guī)律和思想方法的學(xué)說(shuō)，亦即立足中國(guó)歷史與現(xiàn)實(shí)，能夠闡釋中華文明傳播的變遷歷程。并能為解決中國(guó)社會(huì)問(wèn)題提供精準(zhǔn)的傳播方案，進(jìn)而能運(yùn)用中華術(shù)語(yǔ)建構(gòu)起來(lái)的具有中國(guó)特色、

與普通的軟考輔導(dǎo)教材相比，本書(shū)在保證了知識(shí)的系統(tǒng)性與完整性的基礎(chǔ)上，在易學(xué)性、學(xué)習(xí)有效性等方面進(jìn)行了大幅度改進(jìn)和提高。全書(shū)在全面分析知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)之上，對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)架構(gòu)進(jìn)行了科學(xué)重構(gòu)，可以極大地提高學(xué)習(xí)的有效性。在此基礎(chǔ)上，本書(shū)還配備典型習(xí)題（包括典型單選題暨分析、典型案例題暨分析，分別應(yīng)對(duì)信息系統(tǒng)監(jiān)理師考試的2科考試），

《傳播學(xué)概論》共分為三大部分。*部分注重從宏觀角度對(duì)傳播學(xué)的基本概念進(jìn)行講解，包括人類(lèi)傳播行為的歷史進(jìn)程，傳播學(xué)的起源和發(fā)展，傳播學(xué)的基本問(wèn)題和研究方法等內(nèi)容；第二部分介紹人類(lèi)傳播的基本類(lèi)型和特征；第三部分把大眾傳播這一20世紀(jì)以來(lái)對(duì)人類(lèi)社會(huì)影響*為深刻的傳播類(lèi)型作為重點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)的介紹，觸及傳播學(xué)研究的核心思想和這一學(xué)

本書(shū)將信息和信息技術(shù)融入能源系統(tǒng)研究中，開(kāi)拓了能源信息學(xué)這一新的研究領(lǐng)域。能源信息學(xué)的基本思想可概括為=能源+信息＜能源。本書(shū)首先通過(guò)嚴(yán)密的理論分析，揭示能源信息學(xué)的相關(guān)概念、理論框架和技術(shù)基礎(chǔ)；其次結(jié)合多個(gè)案例驗(yàn)證信息對(duì)提升能效的作用機(jī)理；*后密切結(jié)合企業(yè)實(shí)際，構(gòu)建裝備制造企業(yè)能源效率提升的關(guān)鍵使能技術(shù)體系，并以建立

本書(shū)依據(jù)2018年審定通過(guò)的《信息處理技術(shù)員考試大綱》要求，從信息處理崗位需求出發(fā)，介紹信息處理的概念和基礎(chǔ)知識(shí)，重點(diǎn)介紹常用的信息處理方法，并融入了社會(huì)上流行的新概念、新知識(shí)和新技術(shù)。本書(shū)作為全國(guó)計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格（水平）考試（簡(jiǎn)稱(chēng)全國(guó)軟考）信息處理技術(shù)員考試的指定教材，可供信息處理技術(shù)員考生閱讀，也可作為