本書(shū)分為數(shù)理邏輯、集合論、代數(shù)結(jié)構(gòu)和圖論4個(gè)部分。其中數(shù)理邏輯部分描述一個(gè)符號(hào)化體系,這個(gè)體系可以描述集合論中的所有概念;集合論中有3個(gè)小模塊,即集合、關(guān)系、函數(shù),關(guān)系是集合中笛卡兒乘積的子集,函數(shù)是關(guān)系的子集;代數(shù)系統(tǒng)是定義函數(shù)的運(yùn)算;圖論是一類(lèi)特殊的代數(shù)系統(tǒng)。本書(shū)適合作為高等院校軟件工程專(zhuān)業(yè)和計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)離散數(shù)學(xué)課程
《離散數(shù)學(xué)/高等院校信息技術(shù)規(guī)劃教材》系統(tǒng)地介紹了計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等相關(guān)專(zhuān)業(yè)所必需的離散數(shù)學(xué)知識(shí)。全書(shū)共8章。第1章介紹命題及命題邏輯,第2章介紹謂詞邏輯及其推理理論,第3章介紹集合與關(guān)系的基本概念和性質(zhì),第4章介紹函數(shù),第5章介紹代數(shù)系統(tǒng),第6章介紹格與布爾代數(shù),第7章介紹圖論的基本概念及其性質(zhì),第8章介紹離散數(shù)學(xué)在
全書(shū)共分9章,其內(nèi)容包括行列式、矩陣、線(xiàn)性空間、線(xiàn)性變換、多項(xiàng)式、特征值、矩陣、二次型和歐氏空間。
本書(shū)主要內(nèi)容分為矩陣、線(xiàn)性方程組、矩陣的可對(duì)角化、二次型和線(xiàn)性空間與線(xiàn)性變換等五章。各章各節(jié)均配備一定數(shù)量的練習(xí)題,書(shū)末附有部分習(xí)題答案。
本書(shū)系統(tǒng)介紹了線(xiàn)性代數(shù)的基本理論和方法。層次清晰,論證嚴(yán)謹(jǐn),聯(lián)系實(shí)際,例題豐富。主要內(nèi)容包括行列式、矩陣、向量與線(xiàn)性方程組、矩陣的對(duì)角化、二次型等。隨各章內(nèi)容配有一定數(shù)量的習(xí)題、書(shū)末附有習(xí)題答案。
《線(xiàn)性代數(shù)》根據(jù)理工類(lèi)和經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)本科數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)基本要求,參考《全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試數(shù)學(xué)考試大綱》,結(jié)合編者多年的教學(xué)實(shí)踐編寫(xiě)而成。全書(shū)共分六章,主要內(nèi)容包括線(xiàn)性方程組與矩陣、行列式、向量組的線(xiàn)性相關(guān)性、特征值與特征向量、二次型、線(xiàn)性空間與線(xiàn)性變換。其中一至五章(除小字內(nèi)容外)符合教學(xué)基本要求,教學(xué)時(shí)數(shù)約3
《農(nóng)科線(xiàn)性代數(shù)習(xí)題集》是參考汪雷、宋向東主編的《線(xiàn)性代數(shù)及其應(yīng)用》的內(nèi)容次序編寫(xiě)的。本習(xí)題集內(nèi)容包括練習(xí)題、綜合題、自測(cè)題及期末模擬試題。本習(xí)題集適合高等院校的農(nóng)科本科生使用。本習(xí)題集的內(nèi)容編寫(xiě)具有如下特點(diǎn):一、基本點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)突出:本習(xí)題集緊密銜接教材內(nèi)容,選題注重基本概念、基本定理和基本運(yùn)算,重難點(diǎn)突出,題型難易
《矩陣論教程學(xué)習(xí)輔導(dǎo)與習(xí)題解答》是與林錳主編的《矩陣論教程》相配套的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書(shū),按照《矩陣論教程》的章節(jié)順序編排。每章由知識(shí)框架、學(xué)習(xí)要點(diǎn)、例題剖析、習(xí)題解答與補(bǔ)充習(xí)題五部分組成。書(shū)末附五份模擬綜合測(cè)試題及其參考答案。
《線(xiàn)性代數(shù)》是河南省數(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)推薦用書(shū),根據(jù)一般工科本科類(lèi)線(xiàn)性代數(shù)課程教學(xué)大綱的基本要求,結(jié)合作者多年實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)編寫(xiě)而成。內(nèi)容包括:行列式、矩陣、線(xiàn)性方程組、矩陣的特征值與對(duì)角化、二次型、Matlab實(shí)驗(yàn)。每章后配備A、B兩層次習(xí)題!毒(xiàn)性代數(shù)》注重體現(xiàn)課改精神和大眾化教育背景,強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)的應(yīng)用,在滿(mǎn)足教學(xué)基本