韓語教育理論與教學(xué)多元化發(fā)展探究

本套教材是以朝鮮語音視頻資料為教學(xué)內(nèi)容的視聽教材，共分為兩冊。本書為第二冊，共有15課，內(nèi)容全部選自朝鮮原版的音頻、視頻材料，包括了新聞報道、逸聞趣事、文化常識等。每課設(shè)置了詞匯、語法、背景知識、練習(xí)等板塊，并附有聽力原文、習(xí)題答案和中文譯文，具有知識性、趣味性、多樣性等特點(diǎn)，有助于引起讀者對朝鮮語的學(xué)習(xí)興趣。本套教材

本套教材是以朝鮮語音視頻資料為教學(xué)內(nèi)容的視聽教材，共分為兩冊。本書為第一冊，共有15課，內(nèi)容全部選自朝鮮原版的音頻、視頻材料，包括了新聞報道、逸聞趣事、文化常識等。每課設(shè)置了詞匯、語法、背景知識、練習(xí)等板塊，并附有聽力原文、習(xí)題答案和中文譯文，具有知識性、趣味性、多樣性等特點(diǎn)，有助于引起讀者對朝鮮語的學(xué)習(xí)興趣。本套教材

本書研究旨在探索將數(shù)據(jù)驅(qū)動理念應(yīng)用于相似語法教學(xué)中的可行性方案。數(shù)據(jù)驅(qū)動學(xué)習(xí)其宗旨是鼓勵學(xué)習(xí)者積極、主動地從真實(shí)的語料中觀察、概括和歸納語言事實(shí)。該理念“以學(xué)習(xí)者為中心”，即課堂練習(xí)或活動都以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主。Johns(2002)和ChrisTribble(1990)在課堂詞匯索引練習(xí)中首創(chuàng)了“數(shù)據(jù)驅(qū)動學(xué)習(xí)”(Dat

本書包含16課內(nèi)容,由日常會話為主的“會話篇”和綜合訓(xùn)練為主的“深化篇”構(gòu)成�！皶�話篇”以韓語中常用的基礎(chǔ)會話為主要內(nèi)容,并配以多種形式的會話練習(xí)題,達(dá)到讓學(xué)習(xí)者熟練掌握相關(guān)語句并自由運(yùn)用的目的�！吧罨�篇”附有豐富的對話主題,學(xué)習(xí)者可以根據(jù)不同的主題自由談?wù)撓敕ê鸵庖?達(dá)到脫口而出復(fù)雜生動的長句。本書內(nèi)容由淺入深、循序

分析往屆考試真題，將考題細(xì)分為18種題型。每種題型除了提供類型訓(xùn)練之外，均配有類型要點(diǎn)Tip，重點(diǎn)分析題型和解題思路。

本書為依托式韓國語教材，涵蓋了文化概念、韓國衣食住、韓國儀禮、歲時風(fēng)俗、宗教、民間信仰、藝術(shù)文化等11章內(nèi)容、33個小節(jié)。每個小節(jié)中由正文內(nèi)容介紹、專有詞匯解釋、深入理論分析、主要內(nèi)容討論四部分構(gòu)成。本書以韓國傳統(tǒng)文化內(nèi)容為依托，在注重對學(xué)生語言技能培養(yǎng)的同時，力爭加大對專業(yè)知識和背景知識的培養(yǎng)。通過本書，不僅有助于提

本書稿為國家社科基金2016年度項目結(jié)項成果，由緒論、正文六章、結(jié)論、參考文獻(xiàn)等部分組成。主要內(nèi)容包括：(1)根據(jù)蒙古語和日語格附加成分在不同結(jié)構(gòu)關(guān)系下的語法意義，辨析二語主格、定格(領(lǐng)格)、向位格、賓格、憑借格、從比格、和同格等基本格的附加成分，通過對比列舉了二語格附加成分之間復(fù)雜的交叉對應(yīng)關(guān)系。(2)分析了蒙古語和

本書共收錄了20篇學(xué)術(shù)論文，內(nèi)容涵蓋漢字傳播朝鮮的途徑、漢文獻(xiàn)整理、朝鮮族漢字資源文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫建設(shè)、漢朝語言文化對比、漢語教育、漢朝翻譯與朝鮮社會關(guān)系等內(nèi)容，是國家社科基金重大項目“朝鮮漢字資源文獻(xiàn)整理與研究”（18ZDA306）的階段性成果。

延世大學(xué)語言研究教育院韓國語學(xué)堂此次編寫的《延世韓國語寫作》是一套寫作專用教材,以不同韓國語學(xué)習(xí)階段所要求掌握的內(nèi)容為主題,設(shè)置了各種練習(xí)與實(shí)踐活動,以提高學(xué)習(xí)者的寫作能力。本教材通過能激發(fā)學(xué)習(xí)者興趣的主題和情景,使學(xué)習(xí)者學(xué)會各種寫作技巧。本套教材共4冊,分別是以初級學(xué)習(xí)者為對象的《延世韓國語寫作1》《延世韓國語寫作2