本書以短小精湛的篇幅向?qū)W生介紹了什么是法學(xué)方法論、法律解釋、法的續(xù)造、法律方法的順序等問題，并輔之以很多的實(shí)例，非常適合本科生和方法論的初學(xué)者。

真題訓(xùn)練于應(yīng)試的重要性不言而喻。本書將法律碩士考試法綜科目歷年真題分學(xué)科、分章節(jié)進(jìn)行梳理，不僅詳細(xì)解析考點(diǎn)，更會(huì)展現(xiàn)題目陷阱和科學(xué)預(yù)測。本書的核心宗旨在于發(fā)揮真題的效用，讓考生能夠通過真題清晰地感受考點(diǎn)考法的同時(shí)學(xué)會(huì)做題的思維與技巧、以題帶點(diǎn)、以題串體系，使得考試能夠真正做到舉一反三，達(dá)到知識點(diǎn)和考點(diǎn)的融會(huì)貫通。答案解

本書以弘揚(yáng)法治、服務(wù)社會(huì)為宗旨，集合了以新時(shí)代高層次專門人才培養(yǎng)為主題的法學(xué)及各領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究論文。該書是全國法學(xué)及其各領(lǐng)域的專家、學(xué)者、科研工作者以及同等學(xué)力等各類研究生的學(xué)術(shù)研究成果合集。全書涵蓋：法治論壇、經(jīng)濟(jì)與法、法學(xué)研究、法律實(shí)務(wù)、法治建設(shè)、司法實(shí)踐、社會(huì)與法、法治政府、法治動(dòng)態(tài)、學(xué)術(shù)前沿、社會(huì)管理、文化教育

法律職業(yè)倫理（第三版）（21世紀(jì)普通高等教育法學(xué)系列教材）

《私法》設(shè)置3個(gè)欄目：專題研究、論文、評論，每卷約為9篇文章其中，“專題研究”專欄主要聚焦研究國家重大立法問題，通常為《民法典》的制定、解釋及適用等基礎(chǔ)理論研究�！罢撐摹睂�欄主要融百家之長，精選收錄民商法、民事訴訟法、知識產(chǎn)權(quán)法、國際私法等私法領(lǐng)域?qū)W者對于基礎(chǔ)理論的研究論文，旨在為私法理論的發(fā)展和完善提供參考�！霸u論專

本書以“馬工程”教材內(nèi)容為基本依據(jù)，輔之其他法理學(xué)相關(guān)教材，以專題講座為基本單元，結(jié)合上課PPT與授課錄音，圍繞法理學(xué)的基本知識點(diǎn)，并考慮到大一新生的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，將其內(nèi)容共分為十八講。其主要內(nèi)容為：第一講，法理學(xué)概述；第二講，馬克思主義法理學(xué)概述；第三講，法的概念與本質(zhì)；第四講，法的特征；第五講，法的要素；第六講，法的淵

本書探尋正當(dāng)為本義的權(quán)利本體；揭示相對精準(zhǔn)的一般、抽象權(quán)利概念為主干理論。以人類由農(nóng)耕文明向商工文明轉(zhuǎn)型為歷史視角，回溯了權(quán)利概念形成過程，分析了西方關(guān)于權(quán)利闡釋的三個(gè)主要法學(xué)派別及其代表人物的思想得失，進(jìn)而提出體現(xiàn)中國學(xué)者獨(dú)立思考的權(quán)利闡釋的思路、方法和結(jié)論。本書作為一部論述權(quán)利的專題研究，敘事宏大、結(jié)構(gòu)清晰，分為權(quán)

《高校法學(xué)教育理論與實(shí)踐探究》是一部深入探討法學(xué)教育現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢的圖書。本書從理論與實(shí)踐兩個(gè)維度出發(fā)，系統(tǒng)分析了高校法學(xué)教育的目標(biāo)、內(nèi)容、方法和效果。書中首先梳理了法學(xué)教育的基本理論，進(jìn)而結(jié)合國內(nèi)外高校法學(xué)教育的成功案例，探討了法學(xué)教育的創(chuàng)新模式和實(shí)踐路徑。作者還對法學(xué)教育中的熱點(diǎn)問題和挑戰(zhàn)進(jìn)行了深入剖析，并提出了相

本書集中回答了什么是社科法學(xué)，展示了在過去20年的時(shí)間里，作者對社科法學(xué)從追隨到反思再到自覺的過程，由此形成了對社科法學(xué)的系統(tǒng)性思考。本書著力對法律的社會(huì)科學(xué)、法律中的社會(huì)科學(xué)、法學(xué)的知識社會(huì)學(xué)三種知識類型進(jìn)行研究，采取總分模式，共分為四編。第一編“法社會(huì)科學(xué)的格局流變”是總論，其他三編是分論，構(gòu)成了本書的核心。其中，

法學(xué)作為一門應(yīng)用性學(xué)科，實(shí)踐教學(xué)是其教育體系的重要組成部分，它直接關(guān)系到高等教育法學(xué)人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)問題，在此意義上，法學(xué)實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量決定了法學(xué)本科教育的質(zhì)量。本書旨在結(jié)合內(nèi)江師范學(xué)院近年來開展卓越法律人才示范性實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)的工作實(shí)際和取得的經(jīng)驗(yàn)，理清法學(xué)實(shí)踐教學(xué)應(yīng)包含的具體內(nèi)容，設(shè)計(jì)一套與法律人才培養(yǎng)目標(biāo)相適