本研究以近年來報(bào)業(yè)的媒介轉(zhuǎn)型為背景，以《南方都市報(bào)》為個(gè)案，考察其發(fā)展路徑和視覺生產(chǎn)的形式與特征。透過把不同的展演場景和傳播方式視為不同層次的“前臺(tái)”，在對當(dāng)代職業(yè)群體進(jìn)行田野調(diào)查的基礎(chǔ)上，筆者一方面對媒介轉(zhuǎn)型語境下較為復(fù)雜的報(bào)業(yè)內(nèi)部和外部的互動(dòng)進(jìn)行描述，一方面呈現(xiàn)視覺生產(chǎn)的組織、過程、產(chǎn)品、渠道的變遷與調(diào)適。試圖揭示

本套書包括農(nóng)情歲月之住村采訪、農(nóng)情歲月之本報(bào)頭條、農(nóng)情歲月之重頭策劃、農(nóng)情歲月之山農(nóng)史話。

《新聞評論教程(新時(shí)代高等院校新聞傳播學(xué)系列教材)》本書稿定位為高校新聞傳播類本科專業(yè)必修課《新聞評論》的教材，主要闡述新聞評論的理論與實(shí)踐，分上下兩部分。上半部分是從面上闡述新聞評論的一般原理，包括概念、特征、歷史、寫作方式等，下半部分則是對常見評論，包括文字、音視頻評論等不同類型評論作品的寫作(制作)的論述。案例豐

本書包含六個(gè)章節(jié)，分別是新時(shí)代傳媒高等教育的變革與趨勢、傳媒類高校跨學(xué)科與專業(yè)融通建設(shè)、全媒化傳媒人才培養(yǎng)的課程建設(shè)與資源賦能、新時(shí)代傳媒人才培養(yǎng)的實(shí)踐教學(xué)路徑探索與實(shí)踐、應(yīng)用型傳媒類高校的師資隊(duì)伍建設(shè)、四川傳媒學(xué)院人才培養(yǎng)改革舉措與育人成效。本研究基于新時(shí)代對傳媒人才的新需求，提出培養(yǎng)國家和傳媒業(yè)需求的全媒化人才，從

作為媒介轉(zhuǎn)型時(shí)代傳媒變革力的深度剖析之作，本書立足認(rèn)識(shí)論、方法論、實(shí)踐論三個(gè)維度，依托河南廣播電視臺(tái)豐富的實(shí)戰(zhàn)案例，深刻闡釋了河南廣電的發(fā)展理念、創(chuàng)新思維、組織文化，詳盡剖析了河南廣電的工作方法、宣傳方式，傾囊分享了河南廣電的戰(zhàn)略選擇、改革進(jìn)程、管理進(jìn)階，為學(xué)術(shù)界與業(yè)界深入探究“河南廣電現(xiàn)象”提供了寶貴且權(quán)威的第一手資

本書稿是作者26年基層新聞工作的實(shí)踐總結(jié)，立足實(shí)踐經(jīng)歷、所見所聞，圍繞新聞報(bào)道的“入門”“守門”“破門”組織篇章。作者介紹了到基層采訪的具體技巧和注意事項(xiàng)，以及從怎樣做好新聞標(biāo)題、怎樣寫好新聞導(dǎo)語、如何在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上發(fā)現(xiàn)和追蹤熱點(diǎn)新聞等基層媒體人在策劃、采訪、拍攝、編輯、制作、校對、審核、發(fā)布，以及流程管理、對外交流、整

本書以新型主流媒體建設(shè)和社會(huì)治理現(xiàn)代化為背景，以北京城市傳媒生態(tài)系統(tǒng)為考察對象，深度剖析其在服務(wù)新時(shí)代思想文化建設(shè)和服務(wù)首都特大城市治理領(lǐng)域開展融合創(chuàng)新的基本歷程、主要路徑、特色理念、發(fā)展戰(zhàn)略。在將媒體融合與社會(huì)治理密切結(jié)合的基礎(chǔ)上，考察媒介融入?yún)^(qū)域現(xiàn)代化發(fā)展的互動(dòng)過程，為媒介深度融合與提升治理現(xiàn)代化水平提供個(gè)案。

本書是中央級(jí)公益性科研院所基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金資助項(xiàng)目，是中國新聞出版研究院的重要研究課題的研究成果，本書與《中國傳媒融合創(chuàng)新研究報(bào)告》相得益彰、互為補(bǔ)充，是新聞出版研究院傳媒研究所的兩大拳頭產(chǎn)品。本書選擇了圖書、報(bào)業(yè)、期刊、廣播電視、互聯(lián)網(wǎng)新媒體領(lǐng)域的重要傳媒企業(yè)，從企業(yè)基本情況和履行社會(huì)責(zé)任關(guān)鍵指數(shù)評估等方面對2

本書作為新聞專業(yè)的教材，由法治報(bào)道、財(cái)經(jīng)報(bào)道、文化報(bào)道、科技報(bào)道、體育報(bào)道、交通報(bào)道、鄉(xiāng)村報(bào)道、教育報(bào)道、就業(yè)報(bào)道等21個(gè)專業(yè)報(bào)道領(lǐng)域組成，每章開頭設(shè)置導(dǎo)語，由導(dǎo)師用簡短、富有個(gè)性化的語言引出此報(bào)道主題，結(jié)尾設(shè)置課后思考題，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)的同時(shí)開拓學(xué)生思路。書稿在理論講解的基礎(chǔ)上，配以豐富、生動(dòng)的案例講解，使報(bào)道的專