盡管我國政府已對義務教育差距問題采取了一系列解決措施，但仍難見實效，究其原因，不僅在于教育差距問題本身的復雜性，更在于政策措施的不合理或不到位，同時也根源于學界研究的不足。本文首次運用制度經濟學的理論和分析工具對義務教育差距進行了從正式制度到非正式制度包括制度變遷的全面深入系統(tǒng)的制度分析。是教育經濟學的最新研究成果。
本書分為:總論;分論;改革開放以來德育;附錄四部分。主要內容包括:德育科學化道路的開辟;德育政策體系的形成和發(fā)展;德育實踐體系的探索與建構;德育面臨的世紀挑戰(zhàn);學前德育改革;中學德育改革等。
《中國教育改革大系（套裝共10冊）》全面展示了我國教育改革30多年來的歷史進程和重要成就，系統(tǒng)總結了我國教育改革與發(fā)展取得的成果和經驗，廣泛匯集了專家學者對教育改革的新思路和新探索，將有助于推動和促進教育事業(yè)的科學發(fā)展。本叢書分為《學前教育卷》《中小學教育卷》《職業(yè)教育卷》《高等教育卷》《終身教育卷》《學科教學卷》《教
改革開放30多年來，中國的教育事業(yè)獲得了重大發(fā)展，書寫了世界歷目前窮國辦大教育的奇跡。
改革開放30多年來，中國的教育事業(yè)獲得了重大發(fā)展，書寫了世界歷目前窮國辦大教育的奇跡。無論是基礎教育的發(fā)展，還是高等教育的成長；無論是職業(yè)教育的進步，還是民辦教育的進展；無論是規(guī)模的擴大，還是質量的提升，都有許多可圈可點之處。
《中國教育改革大系終身教育卷》從終身教育視角對過去30多年來我國成人教育、繼續(xù)教育領域的改革進行梳理、分析和評價，分析改革的社會需求及背景、出臺的重大政策及其實施狀況、改革目標的實現(xiàn)程度與效果，并且從構建終身教育體系和學習型社會的目標出發(fā)，對改革的積極意義和局限性進行討論。
本書以抗戰(zhàn)時期陜甘寧邊區(qū)的社會教育為研究對象，以思想政治教育為研究視角。全書分為六章，第一章為緒論，介紹了選題背景、研究現(xiàn)狀與意義，第二章對陜甘寧邊區(qū)社會教育做了概論，第三章和第四章分別研究了社會教育的原則和載體，這是社會教育突出的亮點，第五章分析了教育的效能，這既是社會教育取得成功的直接表達，也是對教育原則和載體部分
《教育的痛點一位20年教育工作者寫給百萬家長的一線手記》一位20年教育工作者寫給百萬家長的一線手記，筆下記錄的是當今教育造成的學生之痛、教師之痛、家長之痛、學校之痛乃至社會之痛。相對于解決之道，《教育的痛點一位20年教育工作者寫給百萬家長的一線手記》是對教育之痛的吶喊，為了讓很多的人清晰地看到教育的痛點所在，邁出救救教
《讓教育多一點理想——陳心想教育隨筆精選》精選了作者在《書屋》《南方都市報》《中國教師報》等國內各大報刊開設的專欄文章50余篇，其中包括對中美教育的觀察、對照和思考，對中國教育出路的探尋，對自己學習生涯的回顧等。作者在書中提出的“父母要當孩子的‘貴人’”“給平凡孩子也點個贊”“后文憑時代”等觀點，以及在本書*后發(fā)出的“
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