本書適合參加中國(guó)傳媒大學(xué)藝術(shù)碩士MFA全日制或非全日制考研的考生，也適合報(bào)考其他高校，考研科目中涉及《藝術(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)》的考生(根據(jù)自己報(bào)考學(xué)校對(duì)本書篩選學(xué)習(xí))。本書最大的亮點(diǎn)：既有知識(shí)點(diǎn)的串聯(lián)講解，又有大量的題庫(kù)試題學(xué)習(xí)；既滿足了平時(shí)入門學(xué)習(xí)或強(qiáng)化學(xué)習(xí)，也有助于考前的沖刺背誦。本書分兩部分。第一部分為《藝術(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)》

本書分為沒有網(wǎng)絡(luò)安全就沒有國(guó)家安全、網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)要以人民為中心、加強(qiáng)網(wǎng)上輿論陣地建設(shè)、開啟網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)建設(shè)新征程四章。收錄了《自主可控方得網(wǎng)絡(luò)安全》《網(wǎng)絡(luò)信息安全的辯證觀》《壓縮網(wǎng)絡(luò)詐騙的生存空間》《斬?cái)嗑W(wǎng)絡(luò)詐騙黑色產(chǎn)業(yè)鏈》《用人工智能為網(wǎng)絡(luò)空間安全賦能》等文章。

本書從信息社會(huì)與理念創(chuàng)新、分享經(jīng)濟(jì)與模式創(chuàng)新、科技進(jìn)步與實(shí)踐創(chuàng)新、互聯(lián)網(wǎng)治理與制度創(chuàng)新等4個(gè)維度研判了信息革命對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展理念、模式、技術(shù)與制度創(chuàng)新的深遠(yuǎn)影響。信息社會(huì)發(fā)展重要的是理念創(chuàng)新先行，新的時(shí)代需要新的發(fā)展理念、新的理論體系。本書收錄了楊培芳、梁春曉、段永朝、邱澤奇、胡泳、陳德人、張國(guó)華等論壇成員的文章，介紹

本書從社會(huì)化媒體的原理和應(yīng)用兩個(gè)方面入手，對(duì)美國(guó)近年來(lái)關(guān)于社會(huì)化媒體的實(shí)證研究展開了梳理和總結(jié)。在社會(huì)化媒體的原理層面，本書主要從“社會(huì)媒體和傳統(tǒng)媒體中的人際傳播、社會(huì)化媒體和大眾傳播理論、社會(huì)化媒體的心理學(xué)意涵”的角度對(duì)相關(guān)理論進(jìn)行了探索和研究；在社會(huì)化媒體的應(yīng)用層面，本書主要關(guān)注了社會(huì)化媒體在當(dāng)下的政治、隱私和安全

繼《母表效應(yīng):拼音文字與西方文明》《理解新媒介延伸麥克盧漢》之后，羅伯特洛根關(guān)于麥克盧漢理論的又一著作，標(biāo)志著麥克盧漢研究的第三次飛躍。20世紀(jì)七八十年代間，麥克盧漢震驚世人的結(jié)論：媒介就是訊息媒介是人體的延伸為他招致了許多質(zhì)疑，眾多學(xué)界人士對(duì)他抨擊不斷。在本書中，洛根以令人信服的討論廓清迷霧，矯正了世人對(duì)麥克盧漢的誤

《新傳播學(xué)教程》是一部具有中國(guó)本土特色的傳播學(xué)教程。本書包含經(jīng)典傳播、認(rèn)知傳播、應(yīng)用傳播三大基礎(chǔ)性傳播理論構(gòu)建而成的新傳播學(xué)理論系統(tǒng)及由其引導(dǎo)形成的各種傳播類型，建立健全了三大核心理論，創(chuàng)立完善了新傳播學(xué)理論體系，尋覓到了實(shí)現(xiàn)“內(nèi)容為王”的根本途徑，建立了激活各類傳播媒介活力的傳媒范式體系。

《逾矩的課堂跨文化與新媒體傳播研究》內(nèi)容簡(jiǎn)介：傳播改變世界。人類每一次傳播技術(shù)的發(fā)明都會(huì)引發(fā)人類社會(huì)文化的歷史性變革，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代也是如此�；ヂ�(lián)網(wǎng)不能被簡(jiǎn)單地理解為互聯(lián)網(wǎng)（即互聯(lián)網(wǎng)與不同行業(yè)的簡(jiǎn)單相加），而是一種新的思維方式、存在方式、生活方式，是一種對(duì)社會(huì)文化發(fā)展具有重要作用的新技術(shù)、新業(yè)態(tài)。因此，活在當(dāng)下的人們無(wú)法回

《挑戰(zhàn)與機(jī)遇：新聞傳播業(yè)發(fā)展與創(chuàng)新研究》內(nèi)容簡(jiǎn)介：本書以新聞傳播業(yè)的發(fā)展與創(chuàng)新研究為主題，帶領(lǐng)讀者深入探討新聞傳播業(yè)的發(fā)展與創(chuàng)新所面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。本書研究了新媒體環(huán)境下的傳媒格局、版權(quán)保護(hù)、傳播模型、內(nèi)容構(gòu)成與表達(dá)角度，并通過案例剖析解讀了新媒體環(huán)境下傳播業(yè)如何把握機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新如何應(yīng)對(duì)危機(jī)，實(shí)現(xiàn)升級(jí)與發(fā)展。

本教材是廣東省精品視頻公開課有效傳播的道與術(shù)的同名配套教材，分為上下兩編。上編為傳播學(xué)的基礎(chǔ)理論，包含有效傳播的核心問題、傳播者的影響力、傳播內(nèi)容的沖擊力、傳播媒介的不同威力等六章；下編為傳播學(xué)的實(shí)踐運(yùn)用，包含新聞、廣告、公共關(guān)系和編輯出版共四章。

《如何做講座——從展示到教學(xué)（第二版）》中從講座的各個(gè)方面詳細(xì)闡述了做講座的一般步驟以及講座中應(yīng)該注意的事項(xiàng)，具有很強(qiáng)的可操作性。內(nèi)容主要包括：為什么要做講座；準(zhǔn)備講座；架構(gòu)和排列講座；有效利用聲音并展示一個(gè)自信的自我；緊張、焦慮和紀(jì)律問題的處理；直觀地展示材料并運(yùn)用好PowerPoint；準(zhǔn)備、使用講稿和學(xué)習(xí)資源；講